改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意

资格题库2022-08-02 57

问题改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意识。看不到问题，是最大的问题。强化问题意识，就是要()。A.统筹兼顾，集中力量解决主要矛盾B.承认矛盾.在分析解决矛盾中促进事物的发展C.抓住主流，把握事物的性质和发展方向D.把握特点.坚持具体问题具体分析

选项 A.统筹兼顾，集中力量解决主要矛盾
B.承认矛盾.在分析解决矛盾中促进事物的发展
C.抓住主流，把握事物的性质和发展方向
D.把握特点.坚持具体问题具体分析

答案 B

解析改革过程中遇到的问题就是事物的矛盾，只有分析这些问题和矛盾，才能促进事物的发展，进而推动改革的深入。故本题答案选B。

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中学思想品德学科知识与教学能力

教师资格笔试

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改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意

中学思想品德学科知识与教学能力

教师资格笔试

问题：（1）与传统的纸笔测验相比，运用案例中的评价量规对学生进行评价有何

甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题：问题：

如下是某教师根据“细胞膜的结构和功能”设计的导学案，请据此回答问题。 “细胞膜

“细胞增殖”是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容。如下左图为教材中“问题探讨

问题：（1）简要分析评价该教师对教学过程的设计。（2）在教学过程的不

问题：（1）根据材料内容，设计“还原糖的鉴定”的实验方案并说明实验中的关

下面为某教师针对“细胞核的结构和功能”一节而设计的教学片段，据此回答问题。

某教师在教学中绘制了如下概念图：问题：（1）材料利用了概念图教学，简

问题：（1）本材料中运用了合作学习的教学策略，简述合作学习的原则。（

阅读细胞的有丝分裂流程，回答相关问题。请根据材料回答：（1）该教师的

Science,inpractice,dependsfarlessontheexperimentsitpreparesthanon

该患者最可能的诊断是() A.急性粒细胞白血病 B.慢性粒细胞白血病(急

对

某工程桩直径D=2.0m,桩长30m,按《JGJ106-2003》规范进行钻芯法

患者，男性，16岁，骑摩托车通过马路时被货车撞伤，1小时后送入医院，入院后诊断：

玉女煎中牛膝的作用是A.补肝胃 B.引血热下行 C.利水 D.活血调经

下列各项中，属于财务报表编制程序控制的有（）。A.结账控制 B.试算

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是

在我国，证券公司只能是有限责任公司。()

A.短时间暴露于强噪声，使听阈上升10~15dB，脱离噪声接触后数分钟内即可恢复

改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意

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甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题： 问题：

如下是某教师根据“细胞膜的结构和功能”设计的导学案，请据此回答问题。 “细胞膜

“细胞增殖”是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容。如下左图为教材中“问题探讨

问题： （1）简要分析评价该教师对教学过程的设计。 （2）在教学过程的不

问题： （1）根据材料内容，设计“还原糖的鉴定”的实验方案并说明实验中的关

下面为某教师针对“细胞核的结构和功能”一节而设计的教学片段，据此回答问题。

某教师在教学中绘制了如下概念图： 问题： （1）材料利用了概念图教学，简

问题： （1）本材料中运用了合作学习的教学策略，简述合作学习的原则。 （

阅读细胞的有丝分裂流程，回答相关问题。 请根据材料回答： （1）该教师的

Science,inpractice,dependsfarlessontheexperimentsitpreparesthanon

该患者最可能的诊断是() A.急性粒细胞白血病 B.慢性粒细胞白血病(急

对

某工程桩直径D=2.0m,桩长30m,按《JGJ106-2003》规范进行钻芯法

患者，男性，16岁，骑摩托车通过马路时被货车撞伤，1小时后送入医院，入院后诊断：

玉女煎中牛膝的作用是A.补肝胃 B.引血热下行 C.利水 D.活血调经

下列各项中，属于财务报表编制程序控制的有（）。A.结账控制 B.试算

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是

在我国，证券公司只能是有限责任公司。()

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问题：（1）简要分析评价该教师对教学过程的设计。（2）在教学过程的不

问题：（1）根据材料内容，设计“还原糖的鉴定”的实验方案并说明实验中的关

某教师在教学中绘制了如下概念图：问题：（1）材料利用了概念图教学，简

问题：（1）本材料中运用了合作学习的教学策略，简述合作学习的原则。（

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