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下列教学行为不恰当的是()。A.在钠的性质教学中,做钠与水反应的演示实验 B.
下列教学行为不恰当的是()。A.在钠的性质教学中,做钠与水反应的演示实验 B.
资格题库
2022-08-02
52
问题
下列教学行为不恰当的是()。A.在钠的性质教学中,做钠与水反应的演示实验B.在讲授“离子键”与“共价键”概念时,采用列表比较的方法C.在“萃取”技能教学中,教师只是讲解实验要点,不安排学生动手做D.在“原电池”教学中,组织学生开展有关原电池工作原理的讨论
选项
A.在钠的性质教学中,做钠与水反应的演示实验
B.在讲授“离子键”与“共价键”概念时,采用列表比较的方法
C.在“萃取”技能教学中,教师只是讲解实验要点,不安排学生动手做
D.在“原电池”教学中,组织学生开展有关原电池工作原理的讨论
答案
C
解析
化学是一门以实验为基础的学科,对于教学过程中可以在课堂上演示或者学生能动手操作的知识内容,教师应演示实验或组织学生动手操作。“萃取”的实验可以在课堂上演示或让学生动手操作,而不能只是教师讲解,因此C项的教学行为不恰当。
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中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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