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讲解法,课堂上教师的主要活动是口头讲解、扼要板书,学生的主要活动是听讲、思考、重点记录、做练习,这种教学方法叫做讲解法。讲解法主要用于新单元的开始、新概念的引
讲解法,课堂上教师的主要活动是口头讲解、扼要板书,学生的主要活动是听讲、思考、重点记录、做练习,这种教学方法叫做讲解法。讲解法主要用于新单元的开始、新概念的引
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2022-08-02
44
问题
选项
答案
解析
讲解法,课堂上教师的主要活动是口头讲解、扼要板书,学生的主要活动是听讲、思考、重点记录、做练习,这种教学方法叫做讲解法。讲解法主要用于新单元的开始、新概念的引入、新命题的得出、新知识的归纳以及学生提问的集中答疑,它一般用于小学高年级学生。讲解法的最大缺点是难以及时反馈,目标对象指向大多数。不利于学优生的发展和学困生的转化。讲解法的基本要求:科学性、系统性、启发性、针对性、深刻性、语言要生动。
谈话法,谈话法是教师使用谈话、回答的方式,根据学生已有的知识和经验提出问题,启发学生对所提问题积极思考,从而使学生获得知识的一种教学方法。谈话法的优点:通过师生间的交流,激起学生对旧知识的回忆。沟通新旧知识间的联系,提高学生注意力,使学生的思维目标明确,易发现规律得出结论。这样有利于学生积极思考,努力进取,有利于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力,也有利于教师及时获得反馈信息调控教学过程。谈话法的缺点:教学时同不宜掌控,如果学生对问题不理解可能会挫伤学生的积极性与自尊心。
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中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
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