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教师资格笔试-中学数学学科知识与教学能力
数学学习评价要求重视过程评价,你能否对实施过程评价提出一些建议?
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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高中数学课程要求将数学文化融人课堂教学中,数学文化的教学意义是什么?如何才能有效
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
考试题库
2022-8-2
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高中数学课程是如何体现选择性的?
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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请阐述三段论推理的含义,并用集合知识解释二三段论。
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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简述向量在高中数学课程中的作用。
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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请以“等比数列”为例,简述数学课堂教学导入的两种方法。
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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如何理解高中数学课程的过程性目标?
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化,有人说统计的概念不难掌握。请谈谈在教学
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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为什么说平面向量改变了中学数学内容的结构?
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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在高中数学课程中为什么要讲微积分初步?
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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合情推理包括归纳推理和类比推理,请举例说明归纳推理和类比推理在数学教学中的运用,
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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什么是归纳推理?说明它在数学学习中的作用。
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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设函数f(x)在[a,b]上连续,满足f([a,b])∈[a,b]。证明:存在x
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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以直线和平面的关系为例,说明教学过程中涉及的开放性问题的作用。
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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请谈谈数学问题设计应遵守哪些原则。
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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在讲解“垂线”一课时,教师自制教具,将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a,转动
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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数学教学要体现课程改革的基本理念,请谈谈在教学中应该把握好哪几方面的问题。
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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在学习数学和应用数学的过程中逐步形成和发展的数学学科核心素养包括:( )、直观想
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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( )是在数学教学实施过程中为了查明学生在某一阶段的数学学习活动达到学习目标的程
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
admin
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