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某教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,针对“能阅读日常的书报杂志,
某教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,针对“能阅读日常的书报杂志,
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2022-08-02
54
问题
某教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,针对“能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界”写出读后感。下列观点正确的是( )。A.阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径B.阅读书报杂志对精神世界影响更为强烈C.阅读文学作品有助于积累多样的写作素材D.鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验
选项
A.阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径
B.阅读书报杂志对精神世界影响更为强烈
C.阅读文学作品有助于积累多样的写作素材
D.鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验
答案
C
解析
知识点:义务教育阶段语文课程目标中的总体目标。课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计,三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。关于阅读能力,总目标提出的要求是:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。9年课外阅读总量应在400万字以上。
A项:阅读文学作品并鉴赏文学作品,是提升鉴赏能力的有效途径。当选。
B项:书报杂志的阅读更侧重于提升学生提取信息、筛选信息的能力,对精神世界会产生一定影响,但不如文学作品对精神世界的影响强烈。无中生有,材料中并未提及,排除。
C项:阅读文学作品,对学生的写作有一定帮助,能够帮助学生积累素材,增长见识。无中生有,材料中并未提及,排除。
D项:鉴赏文学作品,每个学生都有其独特的感受、体验和理解,而非相同的体验。对文学作品的感受和理解应该是多元的。表述错误,排除。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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