2. 从业资格
  3. 下面是某教师讲授“质量守恒定律”的部分教学过程实录。 问题： （1）

下面是某教师讲授“质量守恒定律”的部分教学过程实录。 问题： （1）

admin2022-08-02  58
问题 下面是某教师讲授“质量守恒定律”的部分教学过程实录。问题：（1）试对该教学过程进行评价。（2）结合案例举例说明，开展实验探究教学应该注意的事项有哪些?（3）请设计课后作业，并说明理由。
选项
答案
解析 （1）①老师采用了实验的方式，让每一个学生都以轻松愉快的心情学习有趣的化学知识，这样能够增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心。培养学生终身学习的意识和能力。②该教师采用了让学生自主实验探究的方式。让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程。在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。③在该教师的实验设计中，注重从学生已有的经验出发．让他们在熟悉的生活情境中和社会实践中感受化学的重要性．了解化学与日常生活的密切关系．逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
（2）开展实验探究教学。需要注意以下的问题：
①创设问题情境，提高学生兴趣。该教师在课程开始即提出问题“在生成新物质以后，物质的总质量，跟反应前相比，有什么变化吗”。让学生进行探究，激发了学生探究与求知的欲望，引起学生的学习兴趣，让学生以良好的状态投入学习活动，并引导学生采用实验的方式验证自己的猜想。
②给予学生自主发挥和创造的机会。该教师组织学生自主设计实验的环节，学生的主动性和积极性得到了极大地调动。老师也给予学生发挥探究和创造能力的机会，保证学生探究活动的开展。
③适时适度给予指导并引导学生改进实验。学生在探究活动中，会遇到一些问题，教师应及时发现，给学生提供及时的指导。
④组织学生及时进行探究结果总结。学生通过实验最终得到“反应前与反应后，物质的总质量保持不变”，并且注意对实验及改进结果进行总结。
（3）课后作业：搜集有关质量守恒定律的小故事，下节课以小组的形式进行汇报展示。理由：采用开放式的作业．能够给学生发展提供空间．同时有助于提高学生搜集和分析资料的能力。
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