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学习《星星变奏曲》,为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团自丁香朦朦胧
学习《星星变奏曲》,为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团自丁香朦朦胧
admin
2022-08-02
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问题
学习《星星变奏曲》,为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团自丁香朦朦胧胧”的修辞手法,补充其他句子加以说明,下列不合适的是( )。A.一曲听罢,他的五脏六腑里像熨斗熨过,无一处不服帖B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的C.用他细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢D.山色逐渐变得柔美,山形也逐渐变得柔和,有一伸手就触摸到凝脂似的感觉
选项
A.一曲听罢,他的五脏六腑里像熨斗熨过,无一处不服帖
B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
C.用他细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢
D.山色逐渐变得柔美,山形也逐渐变得柔和,有一伸手就触摸到凝脂似的感觉
答案
C
解析
知识点:通感的写作手法。通感修辞格又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。“闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团自丁香朦朦胧胧”分别是:视觉写听觉,嗅觉写听觉。
A项:“一曲听罢,他的五脏六腑里像熨斗熨过,无一处不服帖”用触觉写听觉,属于通感描写手法。与题干不符,排除。
B项:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”用听觉写嗅觉,属于通感描写手法。与题干不符,排除。
C项:“用他细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢”没有使用通感修辞手法。与题干相符,当选。
D项:“山色逐渐变得柔美,山形也逐渐变得柔和,有一伸手就触摸到凝脂似的感觉”用触觉写视觉,属于通感描写手法。与题干不符,排除。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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