首页
登录
医疗卫生
硫脲类治疗甲状腺功能亢进的机制是A.抑制甲状腺激素的生物合成 B.抑制甲状腺摄
硫脲类治疗甲状腺功能亢进的机制是A.抑制甲状腺激素的生物合成 B.抑制甲状腺摄
资格题库
2022-08-02
49
问题
硫脲类治疗甲状腺功能亢进的机制是A.抑制甲状腺激素的生物合成B.抑制甲状腺摄取碘C.抑制甲状腺素的释放D.抑制促甲状腺激素分泌E.抑制甲状腺球蛋白水解
选项
A.抑制甲状腺激素的生物合成
B.抑制甲状腺摄取碘
C.抑制甲状腺素的释放
D.抑制促甲状腺激素分泌
E.抑制甲状腺球蛋白水解
答案
A
解析
硫脲类可用于治疗甲状腺功能亢进,可分为硫氧嘧啶类如丙硫氧嘧啶,咪唑类如甲巯咪唑、卡比马唑。这些药物抑制甲状腺过氧化物酶所中介的酪氨酸的碘化及偶联,而药物本身作为过氧化物酶的底物而被碘化,使氧化碘不能结合到甲状腺蛋白上,从而抑制T
、T
的合成,即抑制甲状腺激素的生物合成。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/yiliaoweisheng/551631.html
本试题收录于:
口腔执业医师题库医师类分类
口腔执业医师
医师类
相关试题推荐
金-瓷结合机制和材料要求
口腔癌治疗原则
甲状舌管囊肿治疗原则
挫伤治疗原则
牙槽骨损伤治疗原则
上颌骨骨折治疗原则
颌面部间隙感染治疗
牙挫伤治疗原则
牙折治疗原则
复发性口腔溃疡治疗
随机试题
TheAncientOlympicGames古代奥林匹克运动会Accordingtohistoricalreco
Someone’spersonality(性格)meansthewaysinwhichheactsandthinksthatmak
Inthe1960sand1970sattentionbegantobepaidtowomen’sliberation,and
Cryingishardlyanactivityencouragedbysociety.Tears,betheyofsorrow
实质教育论认为教学的主要任务是()。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传
某省定额及规定如下 (1)墙面一般抹灰定额子目,除定额另有说明外均按厚度2
有关零增长模型,下列说法正确的是( )。A.零增长模型的应用没有限制,假定对某
不注明或者更改生产批号的药品应A:假药 B:按假药论处 C:劣药 D:按劣
从以往的并购重组经验来看,国企与国企之间的并购重组,效果并不比民营与国企、外资与
A.肝肾阴虚 B.疏泄失职 C.面色萎黄 D.腰膝酸软 E.妊娠恶阻以上
最新回复
(
0
)