首页
登录
学历类
试对品德不良的成因进行分析。
试对品德不良的成因进行分析。
题库
2022-08-02
39
问题
试对品德不良的成因进行分析。
选项
答案
解析
(1)客观原因。 ① 家庭方面。 家庭是学生接受品德教育的启蒙学校:家 庭环境中的某些不当教育和环境中的某些不良 因素,是形成学生不良品德的一个重要原因:主 要表现有:家庭结构不良、家庭教育功能不良、父 母教育不当。 ② 学校方面。 学校是专门培养人的教育机关。学生的品 德主要是通过学校教育来培养的。但是,如果教 育者思想不端正,教育措施不力,教育方法不当, 就可能妨碍学生良好品德的形成,从而造成学生 不良品德的蔓延和恶化。教育工作者在教育观 点上的偏颇或方法上的不当也会对学生的不良 品德产生影响。如有些学校片面抓升学率,有的 教师对学生不能一视同仁,少数教职工有不良品 德,这些都直接给学生的品德产生了不良影响。 ② 会方面。 社会关系、社会风尚等(广义)学校和家庭以 外的学生的朋友、邻居、社区等(狭义)形形色色 的腐朽思想和不正之风对学生产生的侵蚀和影 响不可小视。 (2)主观原因。 ① 青少年学生的心理内部矛盾。 ② 缺乏正确的道德观念和道德信念。 ③ 道德意志薄弱。 ④ 养成了不良的行为习惯 ⑤ 性格上的某些缺陷。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/922763.html
本试题收录于:
311学硕教育学题库研究生入学分类
311学硕教育学
研究生入学
相关试题推荐
心理学研究中,协方差分析能够A.控制无关变异 B.使实验变异最大化 C.减少
通常主成分分析要求所选择的主成分对应的特征根入应该是A.入<0 B.入
现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究,在分析两者关系时,有人建议用
概化理论采用方差分析法分解测量数据的总体方差,通常把数据总方差分解成A.目标主效
通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性,可以分析甲测验的效度
应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性,其回归自由度和残差自由度分别是A.1和
线性回归分析的前提假设有A.变量总体服从正态分布 B.个体间随机误差相互独立
一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则该实验的被试总数为A.24
许多人认为,坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是A.调整性启发 B.可得
适用于描述某种心理属性在时间上变化趋势的统计分析图是A.茎叶图 B.箱形图
随机试题
[originaltext]QuestionNo.6Althoughitmayfeellikeit,aheadacheismosto
[originaltext]Howlonghaveyoubeenworkinginthiscompany?[/originaltext][o
[originaltext]AmyJohnsonwasaveryambitiousandenergeticperson.Shestu
Thevenerable20-volumeOxfordEnglishDictionarycontainsabout700,000wor
简述年度存货及周转次数对企业的意义。
下列有关商业银行贷款发放及审查事项的表述,错误的是( )。A.商业银行公司业务
我国教育的根本特点是()A.坚持社会主义方向 B.重视智育 C.贯
可转换证券的市场价格必须保持在它的理论价值和转换价值()。 A.之下B.
某副食品商店为增值税小规模纳税人,2019年12月销售副食品取得含税销售额669
接零保护系统中,要求发生对PE线的单相短路时,能够迅速切断电源。对于相线对地电压
最新回复
(
0
)