首页
登录
学历类
自然人的民事行为能力()。 A.因其是否成年而有所不同 B.因精神健康程度不同
自然人的民事行为能力()。 A.因其是否成年而有所不同 B.因精神健康程度不同
练习题库
2022-08-02
30
问题
自然人的民事行为能力()。A.因其是否成年而有所不同 B.因精神健康程度不同而有所不同C.人人平等 D.因个人活动能力不同而有所不同
选项
答案
AB
解析
【详解】自然人的民事行为能力根据其年龄、精神状况的不同而不同。根据年龄的不同,自然人可以分为无民事行为能力人、限制民事行为能力人、完全民事行为能力人。根据精神健康程度的不同,可以分为完全不能辨认自己行为的人(为无民事行为能力人)、 不能完全辨认自己行为的人(为限制行为能力人)、完全能辨认自己行为的人(为完全行为能力人)。因此,A项、B项正确。C项人人平等主要是从人的权利能力上来说的。自然人的权利能力都是相同的,始于出生、终于死亡。自然人的民事行为能力,是指自然人能够以自己的行为行使民事权利和设定民事义务,并且能够对自己的行为承担民事责任,而使民事法律关系发生、变更或消灭的资格,与个人的活动能力无关。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/914406.html
本试题收录于:
法硕法学研究生题库研究生入学分类
法硕法学研究生
研究生入学
相关试题推荐
某家长认为目前学校课业负担过敢,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲
根据伦理原则,不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是A.经
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指A.教育作用有限 B.教育在于等待儿童
奥古斯丁关于教学的基本主张是A.教学的根本目的在于培养学生认识现实世界的能力
师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属
杜威在《我的教育信条》中说:“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的.
古希腊教育家苏格拉底向雅典青年提出的要求和期望是A.了解自然 B.熟悉社会
20世纪末,为应对知识经济的挑战,我国开始特别重视A.培养学生创新精神和实践能力
受卢梭自然主义教育思想的影响,18世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性、寓教
李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查。这种测量属于A.定名测
随机试题
[originaltext]W:I’mgladthatyouhavedecidedtotakealook.It’sabeautifu
太原是华北地区重要的历史城市。它坐落于山西省的中部,四周环山,气候温和。太原矿藏和农产品丰富,景色优美。由于历史悠久,名胜古迹遍布太原。金纪念塔(Jin
企业将品牌、产品和服务的信息以新闻报道的方式在门户网站传播,这种网络营销属于(
下列关于子宫脱垂症状的叙述,错误的是()A.带下量多 B.小腹下坠
幼儿园赵老师对教室里捣乱的幼儿常常进行打手板的惩罚,园长虽多次教导,但赵老师不以
“人力资源”一词最初是由美国管理学家()在其著作《管理的实践》中提出的。A.泰勒
张三唆使李四去杀害王五,李四口头答应,并购买了刀具,但后来又决定放弃,对于张三的
(2015年真题)质韧,难折断,易纵向撕裂,撕裂时有粉尘飞扬;气微,味微甘的药材
增值税一般纳税人发生的下列业务中,可以选择按照简易方法计算缴纳增 值税的有(
A.占总能量的10% B.占总能量的7%~8% C.占总能量的30%~35%
最新回复
(
0
)