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教师教学反思的内容一般包括( )A、家长素质 B、学生的行为 C、社会现象
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学校文化的形成主要来自( )A、社会的主流文化 B、学生亚文化 C、社会的特
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学生学业成就评价的内容包括( )A、认知 B、技能 C、价值观 D、智商
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对学生进行过程性评价有利于( )A、用平时成绩来甄别学生 B、监控学生的日常学
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评价教师课堂教学效果的主要依据是( )A、教学内容 B、教学方法 C、教学过
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有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深,这种课程内容组织方式是( )A、直
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我国中小学阶段开设的英语课程属于( )A、国家课程、分科课程 B、国家课程、综
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规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是A、教科书 B、课程方式
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根据儿童“思维发展关键期”来选择教学内容,这表明教学内容的确定应考虑( )A、社
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教学过程最基本的功能是( )A、传授知识 B、形成技能 C、培养智能 D、
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在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中,学生自己选择活动目标、内容、
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“利用七巧板拼出学过的基本图形”这一教学目标的行为主体是( )A、学生 B、师
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有人认为,教学主要解决如何使学生从不知到知,从知之不多到知之较多的问题,这种观点
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为了解新老师的教学情况,张校长经常深入课堂讲课,直接记录上课老师的情况,收集相关
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某教师教《宋定伯抓鬼》时,按照教学设计引导学生理解课文描写的宋定伯勇敢、机智的形
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广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看,有丰富的文化遗产,如柳江人遗址博物
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初中三年级《科学》课堂,当老师把内径1.5mm两端开口的玻璃管插入水槽时,同学们
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《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文,教师确定其教学目标为:“教会学生‘困“因
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老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题,老师课堂上讲过,家长又帮他
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一位教师在教《两条小溪的对话》时,让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不
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