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老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题,老师课堂上讲过,家长又帮他
老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题,老师课堂上讲过,家长又帮他
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2022-08-02
120
问题
老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题,老师课堂上讲过,家长又帮他复习过,可他做起来还是出错;别的同学背课文,一下子背出了,可他读了好多遍,还是记不住;常用字也常会出错,到考试就更糟了,渐渐地彬彬失去了学习兴趣。但他的手工却做得十分精巧,还代表班级参加了学校的比赛。从学生身心发展的原理分析这一现象,下列观点正确的是( )A.遗传素质是人身心发展的物质基础,彬彬天生笨B.教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习C.教师要考虑学生是否存在学习心理品质问题D.主观能动性是人身心发展的内部动力,彬彬的学习兴趣没有被激活
选项
A.遗传素质是人身心发展的物质基础,彬彬天生笨
B.教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习
C.教师要考虑学生是否存在学习心理品质问题
D.主观能动性是人身心发展的内部动力,彬彬的学习兴趣没有被激活
答案
BCD
解析
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