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我国古代性恶论的代表人物是_____,性恶论属于个体身心发展动因的_____。
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关于个体身心发展的动因有几种不同的观点:内发论、_____、_____。
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内发论者一般认为:人的身心发展的力量来源于人自身的_____,人的身心发展顺序也
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教育对政治经济制度的影响表现在:教育为政治经济的发展培养所需要的人才,教育是一种
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学生文化具有过渡性、_____、多样性、_____。
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学校精神文化的四种基本成分是:认知成分、_____、价值成分、_____。
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学校的组织和制度文化有三种主要表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态,二是__
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学校物质文化有两种表达方式:一是_____,二是_____。
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学校文化的核心是学校各群体所具有的_____和_____。
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17、18世纪以后,出现了职业的科学家,出现了专门的科学研究机构,被称为____
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1960年12月,美国经济学家_____在美国经济第73届年会所做的“人力资本投
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人力资本理论认为,_____是现代经济增长的重要因素,甚至是首要因素。
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教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:教育_____、教育_____。
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教育结构通常指包括基础教育、_____、高等教育、_____在内的各种不同类型和
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生产力水平决定教育的规模和速度、制约_____、制约_____。
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政治经济制度决定教育的领导权、_____、_____。
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决定教育性质的根本因素是_____。
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学校的精神文化是校园文化的核心,它有四种基本成分,即认知成分、情感成分、____
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教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的_____。
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六艺是指:礼、_____、射、(御)、书、_____。
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