中学教育知识与能力_相关试题

在芝加哥大学实验学校(杜威于19世纪末创立的学校)中，孩子们在教师的指导下自己动
中学教育知识与能力教师资格笔试
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570
简述活动课程的含义及特点。
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550
如何理解课程的含义?
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注重学生基础能力培养的课程是()。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型
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从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是(
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学生中心课程论的主要代表人物是()。A.布鲁纳 B.杜威 C.罗杰斯 D.
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显性课程和隐性课程是根据()不同而划分的A.课程内容的固有属性 B.学生的学习
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中学开设的综合实践活动课程属于()。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
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初中阶段开设的科学课，融合了物理、化学和生物等内容，该课程属于()。A.学科课程
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强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A.经验主义课程论 B.学科
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认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。A.学科中心课程论 B.社会
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布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的
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()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统
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注重培养学生探究精神与能力的课程是()。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.
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注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于()。A.基础型课程 B.拓展型课程
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根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。A.国家课程 B.地方课程 C
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关于“校本课程开发”，下列说法不正确的是()。A.学校是课程开发的主体 B.学
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同一个班级，有的学生非常喜欢生物，有些人可能因为个人兴趣的不同而不太喜欢生物。学
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某校自主开发的经典诵读课属于()。A.生本课程 B.校本课程 C.地方课程
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作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门()。A.学科课程 B.经验课程
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