教育理论基础_相关试题

课外、校外教育活动要防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。（）
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题库2022-8-2
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三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相结合。 ( )
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资格题库2022-8-2
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家庭教育的方法不是固定不变的,它随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发展变
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资格题库2022-8-2
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社会公益活动属于社会实践活动。（）
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练习题库2022-8-2
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课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学
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练习题库2022-8-2
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任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热
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admin2022-8-2
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学生是否参加活动以及参加何种活动，最终的决定权都在学生自己，这体现了课外校外教育
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admin2022-8-2
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课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、
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考试题库2022-8-2
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在现代学校教育工作中,课外、校外教育是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发
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课外、校外教育活动多数是以学生的（）活动为主。
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各种校外教育机构主要是指少年宫、少年科技站、（）等。
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家长在回答子女的问题时要注意两点:一是解答要有（），二是要考虑子女的
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小组活动以（）组合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件，进行有
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资格题库2022-8-2
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课外、校外教育的主要特点包括自愿性、（）灵活性、实践性和（
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课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（）、（
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小组活动的特点是（） A.自愿组合 B.小型分散 C.灵活机动 D.独
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校外教育组织的任务有（） A.研究学生的各种表现 B.宣传好人好事
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“五小活动”是指（） A.小发明 B.小创造 C.小制造 D.小实验
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学校可以通过（）途径加强与家庭之间的联系。 A.定时举行家长会 B
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关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（） A.课外阅读的时间是
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