2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 端午节就要到了，教师布置给同学们一个任务，以端午节为主题设计多媒体作品框架，利用互联网搜索相关素材并摘取有效信息

【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 端午节就要到了，教师布置给同学们一个任务，以端午节为主题设计多媒体作品框架，利用互联网搜索相关素材并摘取有效信息

最全题库2022-08-02  79
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 端午节就要到了，教师布置给同学们一个任务，以端午节为主题设计多媒体作品框架，利用互联网搜索相关素材并摘取有效信息，两人为一组进行作品讨论，以WORD文档形式提交，教师根据学生编写的多媒体作品开发说明书进行评价。那么，让我们来共同学习一下——多媒体作品的开发规划。 (二)新课讲授 任务一：多媒体作品开发一般过程经历的阶段 虽然根据不同目标开发的多媒体作品功能不同，表现方式也不相同，但开发流程是基本相同的，一般需要经历7个阶段。题目来源于考生回忆 第1阶段：需求分析第2阶段：规划设计第3阶段：素材的采集与加工 第4阶段：作品的集成第5阶段：测试第6阶段：发布 第7阶段：评价 任务二：多媒体作品开发流程自主设计。 教师要求同学以端午节为主题进行多媒体作品开发说明书设计和编写。 第1阶段：需求分析，根据教师给出的的需求，同学进行作品开发可行性和必要性分析论证; 第2阶段：规划设计，根据作品主题所涉及内容和规模进行作品规划; 第3阶段：需求分析与规划设计，即我们通常所说创意阶段; 第4阶段：多媒体素材的制作与集成，通过互联网进行素材的搜索与采集、加工、组合等; 第5阶段：测试，检测作在内容或技术上的问题，是开发过程中必不可少的环节; 第6阶段：发布，经过测试，在技术上和内容上没有问题后，就可以将多媒体作品公布 第7阶段：评价，发布的作品通过用户评价了解达到的开发目标程度，总结优点和不足，对其进一步改进，达到精益求精的目的。题目来源于考生回忆 (三)巩固提高 布置任务：根据多媒体作品开发7个阶段进行开发模型流程图绘制?学生在小组内进行讨论，教师在学生完成的过程中，进行总结：根据7个阶段的逻辑顺序进行绘制，并阐述其逻辑关系目的和意义。 (四)小结作业 让学生总结： (1)多媒体作品开发的一般过程经历的阶段 (2)多媒体作品开发流程逻辑顺序和流程图绘制。 作业：请学生课下对上节课多媒体作品开发流程反复练习，上交一份多媒体作品开发流程手绘图。 【板书设计】三、答辩题目及解析 1.阐述多媒体作品开发流程经历的阶段? 【参考答案】 第1阶段：需求分析第2阶段：规划设计第3阶段：素材的采集与加工 第4阶段：作品的集成第5阶段：测试第6阶段：发布 第7阶段：评价 2.本课的教学目标是什么?题目来源于考生回忆 【参考答案】 1.了解多媒体作品的规划、设计和脚本的编写，为多媒体作品的制作做好前期准备工作。 2.感受多媒体作品开发的基本过程，灵活规划和设计多媒体作品的基本方法。 3.通过多媒体作品的制作与评价，提高自己的审美的能力。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2750153.html
本试题收录于： 教师资格面试高中信息技术题库教师资格面试分类

教师资格面试高中信息技术

教师资格面试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)