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【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师提出:如果网页只有单纯的文字,又没有合理的布局,往往让人感觉单调凌乱。因此,我们需要对网页进行优化,在网页的
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师提出:如果网页只有单纯的文字,又没有合理的布局,往往让人感觉单调凌乱。因此,我们需要对网页进行优化,在网页的
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2022-08-02
79
问题
选项
答案
解析
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师提出:如果网页只有单纯的文字,又没有合理的布局,往往让人感觉单调凌乱。因此,我们需要对网页进行优化,在网页的适当位置上添加图片、动画、音频和视频等元素,从而使我们的网页更加生动,更具功能性和艺术性。从而引出今天的内容——《为图片建立超链接》。 (二)新课讲授 一、为图片建立超链接 教师提出:与用文字做超级链接一样,也可以为文字添加超链接。并且布置任务:将“中华傲三峡”图片超链接到首页,请学生结合教材内容,同桌两人共同学习之后完成。 学生结合教材上的内容,动手操作并进行步骤总结: 先选中进行超级链接的图片,然后在“链接”文本框栏输入超级链接地址“../index.htm”。 二、超链接的实现 教师出示关键代码部分,请学生分析代码,提出问题:链接图片使如何实现的? 学生经过合作探究后总过分析生成代码,进行总结:
(三)巩固提高 教师提出任务:请学生在自己制作的网页当中加入图片超链接,对网页进行美化 学生自主完成,在小组内评选出优秀作品,再在全班范围内进行展示。 (四)小结作业 让学生总结: (1)为图片建立超链接。 (2)超链接实现的步骤。 作业:请学生课下通过讨论和探究,探寻超链接更多的使用方法。 【板书设计】
【答辩题目解析】 1.HTML如何设置图片超链接,代码要如何写? 2.作为一名老师您将如何提高学生的计算机操作能力? 【参考答案】 第一,利用任务驱动法,搭建动手操作平台。 第二,利用小组合作法,创设动手操作情境。 第三,利用激励创新法,促进操作能力提高。 第四,展示成果,体验成功。 总之,实践出真知。我会在教学实践中不断运用新的教学方法,创造机会,让学生不断摸索、不断创新,从而加深对信息技术知识的理解与掌握,最终提升动手操作能力,为以后的工作、学习打下坚实基础。
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