2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)新课导入 视频导入。播放日本水俣事件纪录片，激发学生兴趣，引入新课。 (二)新课教学 1.工业促进文明发展 【教师活动】

【教学过程】 (一)新课导入 视频导入。播放日本水俣事件纪录片，激发学生兴趣，引入新课。 (二)新课教学 1.工业促进文明发展 【教师活动】

admin2022-08-02  48
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)新课导入 视频导入。播放日本水俣事件纪录片，激发学生兴趣，引入新课。 (二)新课教学 1.工业促进文明发展 【教师活动】出示工业革命前的生活现状图片与现代化城市生活场景图片。引导学生谈感受：工业对社会发展有什么影响? 【学生活动】谈感受，谈影响。 【教师总结】工业企业的建立和工业的发展是近代文明的表现。工业创造了巨大的财富，改变了人们的生活方式，给生活带来了诸多便利。 2.工业生产活动对环境的影响 (1)工业生产对资源的影响 【教师活动】出示工业生产图片及全球矿产资源的现状的资料。引导学生分析工业发展对资源的影响。 【学生活动】分析回答。 【教师总结】矿产资源不可再生，并不是取之不尽、用之不竭的，我们终将耗尽矿产资源。 【教师过渡】工业生产在大量消耗自然资源的同时，把生产过程中没有利用的物质以“废物”的形式排放出来，造成环境污染，威胁到人类的健康和生物的生存。 (2)工业生产带来的环境污染 【教师活动】出示关于废水污染、废气污染、废渣污染的三张图片，引导学生思考：工业发展带来的环境污染类型及危害是什么? 【学生活动】 废水污染：污染水源、水生生物;人类食用受污染的生物引起中毒，危及生命健康; 废气污染：引起呼吸系统疾病、致癌; 废渣污染：侵占土地、污染水源、污染土壤。 【教师补充】除了废水、废气、废渣污染外，还有噪声污染。 3.环境污染治理形势严峻 【教师活动】出示环境污染治理的相关视频资料，引导学生观看并了解治理现状 【学生活动】观看思考。 【教师归纳】环境污染虽然在一些地方由于治理而有所遏制，但就世界范围而言，对地球造成的危害仍十分严重，是全人类面临的一个重要问题。 (三)巩固提高 【教师活动】安排小组讨论活动，为治理工业生产带来的环境污染出谋划策，讨论“解决环境污染的措施”。 【学生活动】讨论分析回答。 【教师总结】开发新能源;提高资源利用率，变废为宝;建立污水处理厂等。 (四)小结作业 小结：请学生回顾本节课的知识要点。 作业：搜集更多关于环境污染造成恶劣影响的资料，下节课分享。 【板书设计】【答辩题目解析】 1.工业污染的主要危害有哪些。 【参考答案】 一是工业生产中排放大量未经处理的水、气、渣等有害废物，会严重地破坏农业的生态平衡和自然资源，对农业生产的发展造成极大的危害; 二是工业“三废”对工业生产本身的危害也很严重，有毒的污染物质会腐蚀管道，损坏设备，影响厂房等的使用寿命; 三是环境污染，公害泛滥，直接危害着广大人民群众的健康; 四是有些污染不容易发现，发现以后造成的危害已经很严重。 2.纲要信号法是一种非常重要的地理教学方法。请谈谈老师利用纲要信号法教学时的关键点。 【参考答案】 纲要信号是一种直观图示，它具有概括性强、逻辑性强和直观性强的特点，它可以把教材中大量繁杂的知识内容，用图形、符号的形式并配以简洁的文字加以归纳概括，从而培养和促进学生智力的发展，有效地激发学生的联想和记忆，引导学生进行逻辑思维和抽象概括，增强学习兴趣。 采用纲要信号法教学时，应该注意如下几个关键点。第一，要吃透教材，找出知识要点，掌握教材的结构、重点、难点，弄清各知识要点之间的联系。第二，要强调学生的预习。为了保证教与学的思维同步、协调配合，必须强调学生的预习，特别是在授新课的“纲要信号”教学中。因此教师最好在接新课以前布置一些预习提纲、预习问题，这样有助于对“纲要信号”中简练语言的理解和记忆。第三，要讲究“纲要信号”图示的设计。“纲要信号”具有指点导向作用，只有条理清楚、层次清晰、富有美感的“纲要信号”源才能激起学生积极思维的浪花，换气他们不断求知的欲望。比如，对于一些概念辨析，物理规律对比、知识点间的类比内容，可以采用列表对比“纲要信号”。第四，要巧妙灵活运用“刚要信号”。不同的课型采用不同的“纲要信号”图示，另外不要局限于课堂教学中运用，课前、课后也可以用。
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