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小学体育《前滚翻》主要教学过程 开始部分 1.导入 (做完操教师站起来的时候,佯装没站稳,身体要倒下去,此时顺势做前滚翻动作) 教师:同学们刚才老师快要
小学体育《前滚翻》主要教学过程 开始部分 1.导入 (做完操教师站起来的时候,佯装没站稳,身体要倒下去,此时顺势做前滚翻动作) 教师:同学们刚才老师快要
练习题库
2022-08-02
29
问题
选项
答案
解析
小学体育《前滚翻》主要教学过程
开始部分
1.导入
(做完操教师站起来的时候,佯装没站稳,身体要倒下去,此时顺势做前滚翻动作)
教师:同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻,保护了自己。你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。
2.前滚翻
(1)讲解与示范
①教师示范,引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。
②学生归纳动作要点,出示挂图教师总结动作要点,进行补充。
组织教学:四列横队,分列两边,面对面站立。
保护与帮助方法:跪于练习者侧方,推背帮助起立。加强思想教育,注意安全。
(2)课堂练习
①分组进行练习,在同伴间的保护与帮助完成完整动作,教师巡视指导。
②分组练习,依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。
③进阶挑战,每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。
组织教学:分组练习,教师巡回指导。
要求:加强思想教育,注意安全。
(3)展示与评价
①展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示,比较哪组的动作最顺畅、优美。
②学生点评展示者的动作有点,提出提高建议。
组织教学:根据不同的动作展示,教师给出点评。
要求:展示过程中,做好保护与帮助。
3.游戏:障碍接力
方法:起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。学生分成四人一组,分别站在起跑线后,听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。
教学组织:学生分四组进行,注意小组之间的配合。
要求:遵守竞赛规则,团结协作,集体观念强。
结束部分
教学组织:四列横队,自然站立。
1.放松活动,徒手拉伸。
要求:语言引导提示并带领做放松练习。
2.课堂小结。
和学生进行交流,从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况,总结本课学习情况,指出在学习普遍中存在的问题。提问学生几个关键问题。
答辩题目解析
1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?【教学实施问题】
【参考答案】
动作做法:由蹲撑开始。重心前移,两腿蹬直离地,同时屈膝。低头、含胸、提臀,以头的后部在两手支点前着垫,依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝,上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。
保护与帮助方法:保护与帮助的同学跪立于练习者的侧前方,用手顺势 推其背部帮助成蹲立。
2.前滚翻教学中,一些学生会因为胆怯而不敢做动作,你如何处理?【教学实施问题】
【参考答案】
前滚翻的整节课堂中一般都会有部分男生和女生不敢滚翻,在垫中徘徊,害怕滚翻。在这种情况下,我会通过“纸人”形象的比喻,在我的引导、示范和帮助保护下,鼓励他们勇敢地滚翻过去。在学习的初期,不对他们做更多的技术要求,只要完成滚翻的动作即可。随着掌握程度的提高和心理障碍逐渐克服,在滚翻的过程中才进一步要求他们掌握含胸、低头、全身团紧的技术。在整个过程中,引导他们做到低、蹬、团、抱、起,在每一个技术环节都给予他们动作示范、引导和鼓励。
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