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  3. 初中体育《横箱分腿腾越、排球正面屈体扣球》 一、考题回顾 二、考

初中体育《横箱分腿腾越、排球正面屈体扣球》 一、考题回顾 二、考

免费题库2022-08-02  53
问题 初中体育《横箱分腿腾越、排球正面屈体扣球》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：同学们，上课之前问大家一个问题，大家知道在2016里约奥运会的女子排球项目是哪个国家获得了冠军吗?同学们有没有喜欢的排球明星呢，为什么喜欢?对，是中国队，朱婷是队中的主力队员并且扣球技术特别好，今天我们要学习的就是排球当中的正面屈体扣球。组织教学：四列横队。要求：队列整齐。(二)准备部分1.游戏——喊数抱团方法：在场地上划一个直径为10米的圆圈。将学生组织到圆圈线上进行逆时针的慢跑，在慢跑的过程中，老师随意的喊出10以内的数字，学生听到老师喊的数字以后，迅速的按照数字进行几人的抱团。准确的按人数抱住的为通过，人数不足或超出的则为失败，失败小组的成员需要做5个下蹲的身体素质练习。规则：扎堆跑以及跑速不均匀为犯规，老师口令之前进行抱团为犯规。组织教学：组织学生绕圆圈逆时针慢跑，游戏过程及时表扬鼓励以及提示安全问题。要求：遵守比赛规则。2.配乐韵律操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、肩绕环运动、腹背运动、体转运动、压腿运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范提问：注意观察老师助跑起跳的动作给大家的感觉是什么?老师击球的时候是击球的哪个位置?学生回答：助跑起跳的感觉很自然有节奏，击球的后上部。组织教学：四列横队，前两排蹲下，组织学生讨论，学生得出答案。2.讲解动作要点：稍蹲为准备姿势，注意力集中判断来球的方向以及速度，判断好来球后助跑节奏清晰身体重心保持稳定，起跳点选择要正确并且迅速蹬地、展体、摆臂，动作连贯协调。最高点处快速挥臂用全手掌击球，击球点在前上方，击球的后中上部同时快速扣腕推压球，落地屈膝缓冲控制身体重心。3.练习(1)原地徒手模仿练习。组织教学：四列横队体操队形，分别进行练习(老师进行口令引导，喊1的时候向后屈肘引臂后摆，喊2的时候向前转体挥臂)，教师巡回指导。纠错：两臂需要积极的后摆，向前挥臂时迅速转体收腹。(2)扣固定球练习。组织教学：两人一组原地练习，一人持球于头的正上方，一人在正前方进行击球练习。纠错：击球的后中上部，后摆以及转腹挥臂动作协调连贯。(3)原地自抛对墙扣球练习。组织教学：分为四组，分别一排站立进行扣球练习，学生自己向上抛球并对墙进行扣球练习。纠错：挥臂鞭打要有力，全身协调得用力，起跳时要有力充分。(4)自抛扣击地球练习。组织教学：两人一组，相聚6～8米进行击地球练习，一人自抛自扣向同伴方向进行扣击球练习。纠错：全手掌击球以及腰髋部的协调配合。4.检验—优生展示组织教学：学生之间推荐4名同学进行自抛自扣的正面屈体扣球的动作展示。5.展示——教师展示分腿腾跃，明确下节课教学内容。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操。组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.展示分腿腾跃为下节课做准备。3.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。4.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.说一下正面屈体扣球的动作要领?2.说一下你本节课用了哪些教学方法?
选项
答案
解析 1.
(1)准备姿势，两腿开立膝稍蹲，上体自然前倾，两臂自然下垂，认真观察密切注意来球方向。
(2)判断，根据传球的方向，速度，落点边助跑边判断选择起跳点以及起跳时间。
(3)助跑，以两步的助跑为例，左脚先向前自然迈一步，接着右脚跨出一大步，同时两臂向后下方划弧摆动。右脚跟着地迅速过渡到全脚掌落地，左脚迅速并上。
(4)起跳，上体稍前倾，右脚迅速蹬地、伸膝、展髋用力踏跳，同时两臂迅速向上方抬起，带动身体腾空而起，准备击球。
(5)空中击球,起跳后，击球手臂顺势继续屈肘后摆，另一只自然置于体前。上体稍侧转，抬头挺胸展腹对准来球，在迅速转体收腹的带动下，击球臂快速向前上方挥出。用全手掌击球的后中上部，并快速扣腕向前推压，将球击出。
(6)落地，双脚以前脚掌先着地，并迅速过渡到全脚掌，屈膝缓冲，控制重心，避免触网。
2.
第一是分解教学法，我把完整的技术动作分为了3个环节进行练习;第二个是示范法，我会给学生做完整的不同面动作示范;第三个是探究式教学法，在示范结束后给学生提出问题，进行探究。
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