初中物理《定滑轮和动滑轮》 一、考题回顾

题库2022-08-02  11

问题 初中物理《定滑轮和动滑轮》一、考题回顾

选项

答案

解析 二、考题解析【教学过程】环节一:新课导入教师用多媒体展示两组视频:升旗和电动起重机提升重物。让学生思考为什么旗手向下拉绳子旗子就会上升,为什么电动起重机能够 提起重物,带着这两个思考一起进入今天的新课学习。环节二:新课讲授1.定滑轮和动滑轮教师让学生分别观察旗杆和起重机的构造,提问学生回答观察结果——旗杆顶部有一个滑轮,起重机吊钩上也有一个滑轮 ,且旗杆顶部的滑轮的轴固定不动,起重机吊钩上的滑轮的轴随物体运动,继而教师给出定滑轮及动滑轮的定义。根据定滑轮和动滑轮的定义,教师让学生再列举一些生活或工作中使用定滑轮和动滑轮的实例。2.研究定滑轮的特点教师首先提出问题:定滑轮动滑轮在提升重物的过程中,作用分别是什么?是否省力或者省距离?让学生以小组为单位,参照教材讨论实验方案,共同得出实验方案:先用弹簧测力计测出钩码重力,

{图2}
{图3}

环节四:小结作业
总结本堂课内容,让学生课下用杠杆的平衡条件解释一下动滑轮省一半力的道理。
板书设计
定滑轮和动滑轮
1.定滑轮和动滑轮
2.定滑轮特点:不省力,不省距离,但可以改变力的方向。
3.动滑轮特点:可以省一半力,自由端移动距离是重物端移动距离2倍,动滑轮不能改变动力的方向。
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