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【教学过程】 (一)导入新课 教师在多媒体展示唐老鸭和米老鼠图形,引导学生观察并思考:能否使用曾经学过的工具很容易的把唐老鸭选取出来?学生:“可以使用套
【教学过程】 (一)导入新课 教师在多媒体展示唐老鸭和米老鼠图形,引导学生观察并思考:能否使用曾经学过的工具很容易的把唐老鸭选取出来?学生:“可以使用套
资格题库
2022-08-02
44
问题
选项
答案
解析
【教学过程】 (一)导入新课 教师在多媒体展示唐老鸭和米老鼠图形,引导学生观察并思考:能否使用曾经学过的工具很容易的把唐老鸭选取出来?学生:“可以使用套索、区域和魔术棒的功能进行选取和制作”。 老师:“这几名同学对上节课的知识掌握的很准确,再想一想使用这些工具有什么特点吗?” 同学:“使用起来特别的复杂,而且对已画好的区域也不能修改。” 老师:“好,同学们说的很正确,这节课我们就来学习用简单快捷的方法来选取部分图片。” 引入新课——路径的应用 (二)新知探究 任务一:绘制路径 首先老师用电脑介绍钢笔工具,老师会边讲解边示范。 教师:“现在老师把指针移到画面中进行单击,产生一个点,这个点就是习惯上叫做锚点的点,现在老师重复的刚刚的操作,这时候就出现一个封闭的线路,这个线路就是路径” 教师在操作的时候,引导学生观察路径以及路径的特点,让学生试着总结路径的概念,最后老师进行补充。 1.钢笔工具 通过教师示范之后,让学生们自主学习,如果画一条不封闭的路径,最后的锚点应该怎么处理呢?请同学们自主思考。首先让学生在自己的电脑上试着画上一个不封闭的路径,并思考最后一个锚点的处理。引导学生多次的尝试,之后自由回答。 师生总结:“画一条不封闭的路径,可以在画到最后一个锚点以后,单击工具箱中的钢笔工具。” 2.转换点工具 每位同学电脑屏幕上都有一个路径,引导学生思考:想要调整路径的形状变为我们自己所喜欢的形状,应该怎么做? 师生总结:点击转换点工具,单击锚点,锚点两边形成了光滑的曲线,并随之移动锚点,路径的形状也是随之改变的。 教师继续引导学生思考:如果对自己想要的形状不满意的话,应该怎么做? 同学们先独立思考后集体回答:就再次单击锚点,就可以撤销了。 3.自由钢笔工具 教师再次提出问题,在绘制路径的时候还可以使用什么工具呢? 给同学们4分钟时间自学书上83页的内容,之后让学生也当把小老师进行讲授自由钢笔工具。 学生总结得出:自由钢笔工具与转换点工具的操作方法是一样的,选中自由钢笔工具之后,在图像中点击,之后点击转换点工具进行变形。 我们可以在路径上随机增加锚点工具和删除锚点工具。 (三)巩固提高 1.练习:让同学在自己的电脑上新建一幅空白图像,使用钢笔工具画三角形,绘制一条封闭路径,再用转换点工具进行调整成正方形。在这个过程中,老师巡视进行指导。 2.设置一个小比赛 用自由点工具画出心形,可以在曲线处随机的增加锚点和减少锚点,并用转换点工具进行修改形状,之后进行评价。 (四)小结作业 1.老师提问学生回答的方式,简单回顾本节课所学知识点。 2.同学们课后预习下节课——路径与选定图片的转换并给唐老鸭和米老鼠的图片进行分离,选取唐老鸭的部分图片,下节课讲讲你的操作步骤。
【答辩题目解析】 1.在Photoshop中,我们在绘制路径的时候最常使用哪些工具? 【参考答案】 1.钢笔工具。 2.转换点工具。 3.自由钢笔工具。 2.在Photoshop中,我们如何画一个不封闭的路径? 【参考答案】 1.选定钢笔工具。 2.把鼠标移动到画面单击。 3.移动鼠标再产生一个锚点,两个锚点间会出现一个连线。重复以上操作步骤,最后一个锚点是点击工具栏中的钢笔工具。
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