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  3. 初中地理《热带雨林的开发与保护》 一、考题回顾 二、考题解析

初中地理《热带雨林的开发与保护》 一、考题回顾 二、考题解析

题库2022-08-02  40
问题 初中地理《热带雨林的开发与保护》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课海南天然林区是我国仅存的两大原始热带林区之一。然而，在人类的疯狂蚕食下，中部林区在近10间就已消失了四分之一。其实，在世界上还有这样一个地方，它有全球面积最大的热带森林，也有着和海南森林一样的悲惨命运。你知道它分布在哪儿?破坏它对人类会产生什么样的影响呢?带着这个问题我们来进入今天的学习。(二)新课讲授1.指导学生仔细观察图9.25“亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益”并播放关于热带雨林的视频，思考雨林的存在为人类具体带来哪些环境效益和经济效益。明确：大规模开发中随之而来产生了很多问题：加工厂所释放的滚滚浓烟将会破坏雨林的环境从而影响全球的气候变化;垦荒者砍伐树林，然后焚烧，在烧荒后的土地上播种农作物;开辟农场将破坏雨林;发展畜牧业将会使得越来越多的雨林消失。3.教师组织小组活动谈谈热带雨林究竟该继续开发还是需要保护?学生分成4人一组进行讨论，时间为5分钟，讨论完毕后每小组派一位代表发言。之后师生共同总结。在人类的疯狂开发后，巴西的森林面积同400年前相比，整整少了一半，巴西的毁林速度惊人，据统计，平均每8秒就会消失一个足球场大小的雨林面积。因此保护雨林刻不容缓，下列是保护雨林的一些举措：(1)设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的38%。(2)采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利用卫星遥感系统，对有关地区实行监控，提供实时、高质量的信息。(3)与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目标是从发达国家筹集资全，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。(三)巩固提高如果继续无度开发下去将会造成哪些更为严重的后果?(四)小结作业小结：教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点。作业：巴西的问题得到初步缓解，那么海南岛的雨林又是怎样的?课下收集资料，下节课分享交流。【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈你对亚马孙热带雨林的认识。2.地理学在现代科学体系中的地位?
选项
答案
解析 1.
亚马孙热带雨林位于南美洲的亚马孙平原，占地700万平方公里。雨林横越了8个国家：巴西(占森林60%面积)、哥伦比亚、秘鲁、委内瑞拉、厄瓜多尔、玻利维亚、圭亚那及苏里南，占据了世界雨林面积的一半，森林面积的20%，是全球最大及物种最多的热带雨林。亚马孙雨林被人们称为“地球之肺”。
2.
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学与社会科学的性质。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
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