2. 从业资格
  3. 1.题目:八年级《依法纳税》片段教学 2.内容: 3.基本要求： （1

1.题目:八年级《依法纳税》片段教学 2.内容: 3.基本要求： （1

admin2022-08-02  30
问题 1.题目:八年级《依法纳税》片段教学2.内容:3.基本要求：（1）试讲约10分钟;（2）适度板书;（3）与学生互动；（4）区分违反税法的现象。
选项
答案
解析 一、新课导入
播放视频，创设情境。
疫情期间，国家把治疗新冠肺炎的药品纳入国家医保目录，保障了人们的生命健康。这笔钱从哪里来呢?学生回答，并顺势明确课题。
二、新课讲授
1、财政作用大
税收是财政收入的重要来源，我们的生活和国家的建设离不开税收，纳税的每个人应尽的义务。
2、应尽的义务
（1）强制性
展示教材中李某拒不纳税，税务局强制其补交税款并缴没罚金的案例。
教师提问:为什么要纳税?如果不纳税会怎么样呢?引导学生意识到公民需要履行依法纳税的义务，否则国家有权利强制执行。
（2）无偿性
辩一辩:工资是自己劳动所得，没有义务上交国家，国家应该给予纳税人一定的补偿或者特权，缴纳的越多，好处也越多。
学生自由发言;教师总结:缴税纳税是每个人应尽的义务，如果每个人都逃避税法，那我们的社会就没有办法正常运行.
3、违反税法行为
（多媒体展示图片）对比几种行为，并讨论这几种行为有什么区别，给它们分分类。
老师总结：违反税法的行为我们可以划分成四类:偷税、欠税、骗税、抗税。偷税是指故意的少缴或不缴税款的违法行为。欠税是由于不熟悉税法或者粗心等无意发生的少缴税款行为。骗税:以欺骗手段非法占有税款的违法犯罪行为，表面形式合法。抗税是以暴力、威胁方法拒不缴纳税款。我们应学会区分。
4、依法履行义务
举例：你去商场买一件衣服，售货员说不能还价，但是如果你不要发票可以给你便宜一些。这时你会?
结合案例小组讨论:我们能为税法的正常运行做些什么?
纳税是每个公民依法履行的义务，我们每个人都应该依法纳税;在购买商品后要索要发票，监督商家的纳税行为，做一个小小监督员。
三、巩固思考
如果每个人都不纳税，我们的生活和国家会是怎么样的?
社会的正常运转与国家的富强离不开每个人依法纳税，如果每个人都不纳税，就会影响社会发展和进步，国家也会变得不堪一击，这与每个人都息息相关。
四、课堂小结
学生自主总结，教师补充。
五、布置作业
了解我们还应该履行哪些义务，我们应该如何履行?下节课一起来分享。
板书设计：略
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