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  3. 初中思想品德《和谐家庭我出力》 一、考题回顾 二、考题解析 【

初中思想品德《和谐家庭我出力》 一、考题回顾 二、考题解析 【

考试题库2022-08-02  43
问题 初中思想品德《和谐家庭我出力》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：歌曲音频导入聆听歌曲《吉祥三宝》，询问学生这首歌曲描述了什么?感受到了什么?根据学生的回答，总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问，进行耐心的解答，体现了父母对儿女的爱，是和谐幸福的一家。并介绍这首歌曲的创作背景，是布仁巴雅尔写给女儿诺尔曼的作品，由于乌日娜经常要到外地演出，于是布仁就更多地担负起照顾女儿的责任。那时候女儿诺尔曼刚从家乡回到北京，说一口蒙古语。她喜欢问这问那，布仁就一一回答。妻子乌日娜觉得布仁父女俩一问一答的交流像音乐，非常动听。她的话给了布仁灵感，于是在女儿3岁生日时，布仁写出了《吉祥三宝》这首歌。布仁表示：在他看来，简单粗暴的拒绝，对孩子幼小的心灵是一种伤害。父母口中的每个“不”字，都像一个阻碍孩子前进的困扰。于是，布仁以认真平等的态度和女儿交流，耐心地给予解答。可见这么和谐的一家，是离不开家庭成员付出的努力的，从而引出本节课的话题。环节二：探究新知1.提出问题——影响家庭和谐因素通过PPT展示，家庭产生矛盾危机的案例，思考：案例中家庭出现矛盾和冲突的原因在哪里?(1)父母脾气暴躁，经常因为小事吵架。(2)父母接受最新的教育理念，与爷爷奶奶外公外婆育儿观念不一致，经常起冲突。(3)奶奶生病住院，爸爸又失业，家里全靠妈妈一个人操持，妈妈的压力很大，家庭氛围很压抑。通过提问，学生给出原因。教师总结：不同的价值观念、不同的生活方式、家庭成员的工作及身体状况等都有可能带来家庭成员间的矛盾，影响到家庭的氛围，进而影响家庭和睦。2.解决问题——维护家庭和谐的方法(1)欣赏宣传片《家和万事兴》，体会家庭和睦，幸福美满的心态。提出问题：通过宣传片，大家觉得家和万事兴，最重要的条件是什么?教师总结：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员之间的努力。过渡：那面对家庭之间的矛盾，我们应该如何化解呢?即维护家庭和谐的方法有哪些?(2)小故事，大道理通过两则故事，小组思考并讨论，故事带给我们什么启示?故事一：小羊请小狗吃饭，准备了鲜嫩青草;小狗请小羊吃饭，准备了上好排骨。故事二：两只鸟在一起生活，采集了满巢果仁。天气干燥，果仁变小，变成半巢，雄鸟咬死了雌鸟。后下雨，果仁又涨成满巢，雄鸟才明白，自己误会了雌鸟，后悔不已。学生代表回答，师生共同总结：启示一：家庭和睦。家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅和包容。启示二：有效交流和沟通。多倾听，换位思考，可以增进理解、相互体谅，从而化解矛盾和冲突启示三：增加信任，不要猜疑，拥有良好的心态，来面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，家庭更和睦。环节三：巩固提高出示案例，阐述自己的观点，小组合作，制作成“家庭美德快递卡”，展示交流，并评价。案例一：胡光琴是枝江市某园林公司总经理，创业初期，向家人提出把家里的10亩多地拿来栽树，遭到老人的强烈反对。胡光琴反复讲栽树的好处，还拿出钱让丈夫去日本学习种梨技术，后来获得了成功，资产达几千万。案例二：赵军发现最近爸爸工作特别忙，天天早出晚归，疲惫的脸上写满忧愁。后妈妈告知，爸爸投资失败，损失惨重，父母已经吵过多次架了。环节四：小结作业针对家庭状况及父母工作情况，和父母一起制定促进家庭和睦的改进计划表。【板书设计】【答辩题目解析】1.结合教材和实际，谈谈影响家庭和谐的因素。2.这节课是如何实现情感目标的?
选项
答案
解析 1、根据教材，影响家庭和谐的因素有：
首先，家人之间的价值观念不一样。比如在育儿观念这一块，老人的一些做法和年轻父母经常产生一些矛盾，冬天老人自己怕冷，感觉孩子也很冷，所以就让孩子穿得特别厚，实际上这样是不利于孩子活动的，而且孩子的散热系统发育不完善，穿的过厚，出汗后不能有效地散热，容易产生“捂热综合症”，严重的甚至影响孩子的生命。
其次，家人之间的生活方式不一样。比如在三代同堂的家庭里，老人爱热闹，希望儿孙多陪伴，希望有人交流，然而儿女工作繁忙，劳累一天，到家希望可以安静放松一下，能够好好地休息，孙子辈的有做不完的作业，还有自己的小伙伴需要玩耍，这样就出现了父不慈子不孝的一些家庭矛盾。
再次，家庭成员的增加和减少，会带来人际关系的变化。比如随着“二胎”政策的放开，很多的家庭开始有了第二个孩子，如果处理不好，对第一个孩子关爱不够，或者忽视很多，会给第一个孩子带来很大的落差感的，心态也会产生很大的变化。
最后，家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。一个家庭不可能没有发展变化，毕竟世事无常，有生老病死，有人生得意也有人生失意，这些变化都会影响到家庭氛围。
其实，影响家庭和谐的因素还有很多，但最为关键的是，我们能否把不和谐变为和谐，需要家庭成员的共同努力。

2、我设置了如下情感、态度与价值观目标：
认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。
为了实现本节课情感目标，采用了情景教学法、案例教学法等。通过出示案例，先让同学们了解家庭矛盾会带来的影响，意识到家庭不和谐产生的原因，从而认识到家庭和谐的重要性。通过播放视频，让同学们对家庭和谐产生的幸福感有更加深刻的体会，从而发现解决促进家庭和谐的方法。运用故事，引导学生进行思考，得出解决问题的方法，从而实现了本节课的教学目标。
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