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(三)课堂练习 给出一些有理数(有正数、负数、零,有整数、分数或小数),请学生结合数轴比较这些数的大小。 学生完成后,大屏幕展示解答过程订正答案。
(三)课堂练习 给出一些有理数(有正数、负数、零,有整数、分数或小数),请学生结合数轴比较这些数的大小。 学生完成后,大屏幕展示解答过程订正答案。
练习题库
2022-08-02
64
问题
选项
答案
解析
(三)课堂练习 给出一些有理数(有正数、负数、零,有整数、分数或小数),请学生结合数轴比较这些数的大小。 学生完成后,大屏幕展示解答过程订正答案。 师生共同总结比较有理数大小的方法:将有理数表示在数轴上,观察数对应的点的位置,左边的数小于右边的数。 (四)小结作业 小结:通过这节课你有什么收获? 作业:思考能否不画数轴比较两个有理数的大小。 【板书设计】
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