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高中数学《函数的单调性与导数》主要教学过程及板书设计 教学过程 板书设计 答辩题目解析 1.怎样利用导数求函数的单调区间,举例说明。【专业知识问
高中数学《函数的单调性与导数》主要教学过程及板书设计 教学过程 板书设计 答辩题目解析 1.怎样利用导数求函数的单调区间,举例说明。【专业知识问
题库
2022-08-02
100
问题
选项
答案
解析
高中数学《函数的单调性与导数》主要教学过程及板书设计教学过程
板书设计
答辩题目解析1.怎样利用导数求函数的单调区间,举例说明。【专业知识问题】【参考答案】
2.在本节课的教学过程中,你是如何设计探究函数单调性与导数的关系?【教学实施问题】【参考答案】在教学过程中,我根据学生认知的先后顺序,通过提问――观察――讨论――再提问――再观察――再讨论,一环扣一环的教学。让学生分组讨论,充分参与,自己建立函数单调性与导数的关系,深刻的体验使学生感受到获得新知的乐趣,从而达到本节课的教学目标。
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