2. 从业资格
  3. 1.题目：平行线的性质 2.内容： 3.基本要求： （1）有板书

1.题目：平行线的性质 2.内容： 3.基本要求： （1）有板书

练习题库2022-08-02  28
问题 1.题目：平行线的性质 2.内容：3.基本要求： （1）有板书设计； （2）学生能够总结归纳出平行线的性质，并且应用性质判断角的关系； （3）教学中注意条理清晰，重点突出； （4）请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目：1.随便说出4个教学中的基本事实。 2.如何检验学生对于知识的掌握？
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)导入新课 问：我们已经学习过平行线的哪些判定公理和定理? 学生齐答：1.同位角相等，两直线平行。2.内错角相等，两直线平行。3.同旁内角互补，两直线平行。 问：把这三句话颠倒每句话中的前后次序，能得到怎样的三句话?新的三句话还正确吗? 学生答：1.两直线平行，同位角相等。2.两直线平行，内错角相等。3.两直线平行，同旁内角互补。 教师指出：把一句原本正确的话，颠倒前后顺序，得到新的一句话，不能保证一定正确。例如，“对顶角相等”是正确的，倒过来说“相等的角是对顶角”就不正确了。因此，上述新的三句话的正确性，需要进一步证明。 (二)生成新知 平行线的性质一： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。怎样说明它的正确性呢? 平行线的性质二： 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。简单说成：两直线平行，内错角相等。启发学生，把这句话“翻译”成已知、求证，并作出相应的图形。已知：如图2-33，直线AB、CD被EF所截，AB∥CD，求证：∠3=∠2。平行线的性质三： 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。简单说成：两直线平行，同旁内角互补。要求学生仿照性质二，自己写出已知、求证，并进行证明。 已知：如图2-34，直线AB、CD被EF所截，AB∥CD。求证：∠2+∠4=180°。（三）应用新知 已知某零件形如梯形，现已残破，只能量得∠A=115°，∠D=100°，你能知道下底的两个角∠B、∠C的度数吗？根据是什么？（四）小结作业 小结：平行线的性质与判定的区别？ 作业：课后习题 【板书设计】略
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