2. 从业资格
  3. 小学科学《光和影》

小学科学《光和影》

admin2022-08-02  50
问题 小学科学《光和影》
选项
答案
解析 【教学过程】环节一：导入新课【多媒体】放一段精彩的皮影戏，同时提问：剧中生动的动物和头像都是由什么呈现的?为什么是黑色的?【学生回答】影子。【教师追问】影子是怎么形成的?让我们带着这些问题，走进光与影的世界吧!环节二：新课讲授活动一：认识光源活动前：【展示图片】电灯、月亮、太阳、镜子、火柴、萤火虫等，它们会发光吗?哪些会自己发光?你能对他们进行分类吗?活动中：学生结合生活经验进行分类。活动后：【学生汇报】电灯、太阳、萤火虫能发光。【教师总结】像这些能自己发光的物体叫做光源。月亮不是光源。活动二：探究影子的特点活动前：在光的照射下物体就能产生影子，那么影子有什么特点呢?我们又可以如何验证呢?活动中：【学生实验】①实验一：将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射，在桌面上分别画出木块的影子;②实验二：用手电筒照射距离屏不同距离的三个木块，在屏上分别画出它们的影子;③实验三：用手电筒从上面和侧面照射一个长方体，分别画出它们在桌面上的影子。【注意事项】①实验过程中要注意安全，轻拿轻放，不要用手电筒直接照射人眼;②小组内分工明确，记录好实验现象;③实验结束后物品摆放整齐。活动后：汇报交流每个小组上台一边说明实验操作一边说清实验结论，最后教师对学生的实验操作进行评价及总结，指出操作不够规范的地方，同时归纳实验结论：①影子的方向和光源照射的方向有关，影子会随着光源位置的改变而改变;②影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，遮挡物与光源的距离近时，影子就大;遮挡物与光源的距离远时，影子就小;③影子的形状和光源照射物体侧面有关，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。环节三：巩固提高除了以上说到的关于影子的例子，你还能说出一些影子在生活中的感受和应用么?(晴朗的室外，根据影子的长短和位置可以大致判断出时间;摄影中利用光和影出现了许多美轮美奂的美景)环节四：小结作业小结：师生共同总结。作业：利用光和影的规律，用筷子和转盘自制一个简易的时钟。【板书设计】【答辩题目解析】?1.你认为本节课的难点是什么?你怎么设计突破难点??【参考答案】本节课的教学难点是学生通过自己的探究得出影子的特点。由于本节课的几个小实验比较繁杂，而且涉及到了之后要学习的控制变量法，为了让学生对这个学习方法有一个认识，在实验前我会先让学生进行猜想，提出自己的问题，然后在这些猜想中引导学生该如何一个一个探究呢，引出三个小实验，逐一的进行探究，渗透控制变量法的思想。同时，在学生探究的过程中积极进行巡视，指导，保证他们在探究中始终围绕核心问题。?2.影子形成的原理是什么?你还能说出其他的应用么??【参考答案】影子形成的原理是光的直线传播。除了影子以外，光的直线传播在生活中还有很多的实例，例如：小孔成像、平面镜成像、站队的时候只看到前一个人就表示队伍站齐了、激光准直等。
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