2. 从业资格
  3. 试讲：童心是小鸟 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）体

试讲：童心是小鸟 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）体

考试题库2022-08-02  123
问题 试讲：童心是小鸟3.基本要求:（1）试讲时间约10分钟;（2）体现教师弹唱环节;（3）教学过程中须体现师生互动。
选项
答案
解析 【教学目标】
1.通过歌曲的学唱，学生能感觉四季里不同的趣事、感受歌曲所表现的快乐有趣的童心世界，努力做一个热爱生活、积极向上的人。
2.在聆听、感受、探究、实践的过程中学唱歌曲，启发学生用不同的形式表现歌曲。
3.能有表情地随着伴奏演唱《童心是小鸟》，知道这是一首两段曲式的歌曲。
【教学重难点】
重点：学生能用喜悦的心情完整演唱歌曲《童心是小鸟》。
难点：体验作品的艺术美，树立正确的人生观。
教学过程:
一、律动导入
提炼歌曲中典型的节奏，进行声势律动。八分音符可以拍手、四分音符跺脚、休止符可以握拳、二分音符拍手或拍桌子手再外翻。教师和学生由慢至快进行声势练习，练习过程中注意声音轻、动作要整齐。
学生练习熟练以后，教师顺势引出本节课的课题——《童心是小鸟》。
二、新课教授
（一）感受歌曲
1.播放音乐，感受歌曲表达了什么内容?（歌曲表达了儿童富有朝气）
（二）学唱歌曲
1.老师示范，请同学注意节奏、节拍的特点。（这首歌曲前几句的节奏跟我们律动的节奏是一样的。节拍是三拍子）三拍子的讲解是重点内容,老师先讲解三拍子的强弱规律（可配合板书）,
也可拿出三角铁，沿着三角铁划拍。
2.学生自主填词演唱第一段歌词。学生基本掌握旋律后，引导学生发现第一段乐句间的特点一模进，老师解释模进的知识点。
3.老师范唱第二乐段，问:这个乐段的情绪有变化吗?（音乐的速度好似变慢了，情感也变得更加抒情）主要是节奏的变化使人感觉发生了变化。第一小节用了附点四分音符。
4.演唱技巧处理:第一段的情绪更加喜悦;第二段侧重抒情。所以我们演唱的声音要轻盈有弹性去表达第一段的喜悦、自豪;用舒展、连贯的声音去表达第二段欢快的情绪。
三、巩固环节
师生接龙演唱歌曲，老师唱4小节，学生接唱后面4小节，以此类推。演唱完后教师给予鼓励性评价。
四、音乐活动
（一）请学生设计多种形式演唱歌曲，如边唱边进行声势动作。
（二）请学生用不同的力度来表现歌曲两段的不同情绪。
五、课堂小结
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师点评、总结:童年是美好的，我们要珍惜童年，也希望同学们都能拥有一个快乐的童年。
板书设计（略）
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