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初中信息技术《Excel公式和函数》主要教学过程及板书设计 教学过程 【导入新课】 我们生活中经常要接触到各式各样的数据表,比如考试成绩表、教师工资表、商
初中信息技术《Excel公式和函数》主要教学过程及板书设计 教学过程 【导入新课】 我们生活中经常要接触到各式各样的数据表,比如考试成绩表、教师工资表、商
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2022-08-02
79
问题
选项
答案
解析
初中信息技术《Excel公式和函数》主要教学过程及板书设计教学过程【导入新课】我们生活中经常要接触到各式各样的数据表,比如考试成绩表、教师工资表、商品销售表等(请同学们再列举一些数据表),那么我们如何快速地求出这些数据的总和、平均值等等数据呢?这就是我们这节课要学习的重要内容。出示某班学生期末考试成绩表(比如有20位学生),要求计算出每位学生的总分和平均分及单科成绩总分和平均分。本节我们学习sum和average两个函数来解决上述问题。【新课教授】教师讲解如下内容:(1)公式使用公式必须注意:全部公式以等号开始(2)求和函数sum功能:利用sum函数可以计算出指定区域中数据的总和。注意:使用这个函数时,要在函数名sum后面的括号中输入用冒号隔开的两个地址,如sum(d3:f3)。(3)求平均数函数average功能:利用average函数,可以计算指定区域中数据的平均值。教师出示“任务”后巡视,对学生操作出现的问题及时指正学生操作如下内容:如何求出数据表中所有学生语文和英语(不连续)两科的总分及平均分?如何改变小数点后面的位数?并按总分升序排序。【评价】教师根据学生的操作,给予评价,指出其操作当中的注意事项【小结作业】本节课主要学习了利用公式进行计算和两个常用的函数:sum、average的使用;注意对连续数据和不连续数据的选择应用。完成第2题统计后平均分保留两位小数,并按总分升序排序。板书设计
答辩题目解析1.教学目标是什么?【教学设计类】【参考答案】【知识与技能】通过本节课的学习,掌握电子表格软件中求和函数、求平均值函数的操作。学会在Excel中利用公式和函数处理数据信息的基本技能。【过程与方法】在教师、同学及网络的帮助下,学生自己动手操作实践,培养动手操作能力和发现问题、解决问题的能力,在Excel中利用公式和函数处理数据信息的基本方法。【情感态度与价值观】学生增强自主学习的意识、同时通过动手实践,能够真切体会到“学以致用”的原则。2.除课堂中的函数外再介绍1至2个函数的作用?【专业知识类】【参考答案】计数函数COUNT:计算参数列表中的数字项的个数。函数COUNT在计数时,将把数值型的数字计算进去;错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略。 最大值函数MAX:求出一组数中的最大值。
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