2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)导入新课 1.全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊(重点介绍文本框)。 2.文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现

【教学过程】 (一)导入新课 1.全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊(重点介绍文本框)。 2.文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现

admin2022-08-02  42
问题
选项
答案
解析 【教学过程】
(一)导入新课
1.全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊(重点介绍文本框)。
2.文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。
3.展示用文本框设计排版的电子小报。
4.交流讨论、明确任务。
有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。
(二)探究新知
1.添加文本框
(1)教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。
(2)学生模仿探究：在自己的小报中合适的位置插入文本框。
(3)交流讨论：还有别的途径插入文本框(绘图工具栏)，并有竖排与横排文本框两种。
(4)学生继续操作：添加文字，并尝试调整文本框的大小及位置。
2.修饰文本框
(1)教师：刚才上课时老师给大家展示的文本框还有漂亮的边框和纹理，怎样才能设置出这些效果呢。
(2)学生参考教材，自主探究文本框样式。
(3)教师重点讲解，并提醒学生：文本框边框和纹理色彩的选择应根据自己小报的色彩进行搭配，以达到协调美观的效果。
(4)学生继续设置，力求协调美观。
学生操作过程中教师进行巡视指导，也可以同桌之间互相帮助。
(三)巩固提高
1.让打开文件《望岳》一文，将诗歌内容放到文本框中，可以根据自己的喜好灵活选用横排或竖排文本框，并对文本框进行效果美化。效果美化文本框。
2.学生完成后，进行作品展评。
(四)小结作业
请学生发言，总结本堂课所学习的内容，教师随后进行补充。
文本框也有不足之处——形状单一，老师给大家介绍一个编辑排版的好助手“自选图形”。
课后请同学自己探究“自选图形”，用自选图形来重新制作《班级成果展示台》。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.文本框的作用有什么?怎样插入文本框?
文本框是在文档的编辑区独立划出的一个区域，有“横排”和“竖排”两种。横排的文字从左向右水平排列，竖排的文字从右向左垂直排列。在文本框中可以输入文字、绘制图形、插入图片等。文本框的使用为我们更好的排版提供了过多的方法。插入文本框的方法：
方法一、用插入菜单插入文本框
(1)打开菜单中的“插入”下拉菜单，选择“文本框”选项，在级联菜单中选择“横排”或“竖排”。
(2)鼠标指针变为十字形，单击插入点光标，生成一个默认尺寸的文本框;如果鼠标从插入点光标处拖动，到适当的位置松开，就生成一个任意尺寸的文本框。
(3)在生成的文本框中输入文字，绘制图形等操作，对文本框里的内容可以进行编辑。在文本框外的其它位置单击鼠标，结束文本框操作。
方法二、单击绘图工具栏中的“文本框”按钮，可以确定插入空文本框的操作。
2.你是如何体现信息技术学科的工具性?
本课的开始是运用文本框制作班级成果展示的板报，通过对于文本框的设置，展现了班级的成果;最后的巩固提高环节通过文本框结合语文古诗的例子，体现了信息技术可以为其他学科进行服务的特点，以上两点体现了学科的工具性。
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