首页
登录
从业资格
高一某班男生 40 人,教学内容为“双栏支撑后摆转体 180° 成分腿坐”,见图
高一某班男生 40 人,教学内容为“双栏支撑后摆转体 180° 成分腿坐”,见图
资格题库
2022-08-02
59
问题
高一某班男生 40 人,教学内容为“双栏支撑后摆转体 180° 成分腿坐”,见图。教学条件:双杠 4 幅,体操垫 12 块、教学挂图 1 幅。要求:设计本次课的教学目标,针对性准备活动内容,重点内容的教学步骤及要求
选项
答案
解析
一、教学目标
?1.能说出支撑后摆180°成分腿坐的动作要点,并能独立完成动作,在互相学练中正确运用保护与帮助方法。
?2.通过练习,发展上肢、肩带及腰腹力量,提高身体协调行、灵敏性及动作的时空感和身体的控制能力。
?3.培养克服困难,用于挑战自我的心理品质,提高观察、分析、解决问题及相互交往的能力。
?二、教学重、难点
重点:支撑后摆过杆面后,先转再分腿。
难点:脚尖带髋转动,分腿坐杠有控制。
?三、教学过程
(一)开始部分
课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
组织教学:四列横队。
要求:快、静、齐。
(二)准备部分
?1.游戏——同步卫星
方法:每路纵队为一组,分腿站立,排头将小皮球从左膝传给后一位同学后跑到队尾,接球同学按照同样的方法从右膝传给下一位同学后跑至队尾,以此类推,先完成的为获胜组。
规则:传球过程中不允许直立传球,或从胯下传球,谁掉球谁捡球,继续游戏。
?2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
(三)基本部分
?1.侧面示范及提问
问题:支撑过杠后是先转体还是先分腿?
组织教学:分为两队在双杠两侧插空观看。
?2.挂图讲解
动作方法:支撑摆动开始,当两腿后摆过杠面时,含胸,肩稍前移。头右转,以脚尖带动髋部迅速右转180°,右手推杠,分腿送髋成左右剪角,以大腿内侧坐杠,两手换握于体后成分腿坐。
保护与帮助:保护帮助者站在练习中转体方向的异侧,当练习者后摆两腿过杠面时,两手顺势推送其髋部,帮助完成转体成分腿坐。
?3.练习
(1)垫上过渡到跳箱盖辅助练习:俯撑,一脚蹬地,一腿后摆转体180°成分腿坐,体会转髋分腿。
要求:蹬地、转体,再分腿。
组织教学:一人一垫,垫上练习5次后跳箱盖再练习5次。
(2)在低双杠上俯撑做蹬杠转体成分腿坐练习。
组织教学:两人一组,一人观看一人练习,互相监督指正。
(3)杠端支撑摆动后摆做转体练习,体会转髋时机。
要求:以脚尖带动身体转。
组织教学:以小组为单位,在保护与帮助下完成练习。
易犯错误:后摆高度不够或踏腰;纠正方法:反复练习支撑摆动。杠后上方设置标志物,练习支撑摆动。
(4)在帮助下完成动作过渡到独立完成动作。
要求:注意转体、分腿的时机。
组织教学:小组内进行相互帮助,在帮助下熟练完成动作后再独立完成动作,小组内用语言或者信号提示转体、分腿时机。
?4.教学展示
组织教学:以小组为单位,推选两名代表展示技术动作,并采用自评和互评的方式进行鼓励性评价。
(四)结束部分
?1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
?2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
?3.宣布下课、师生再见、回收器材。
?四、场地器材
体操垫12块、录音机一台、双杠4副、跳箱盖12个、教学挂图1幅、体操练习室。
?五、预计负荷
练习密度:33%-40%;平均心率:128-136次/分;运动强度:中等偏上。
?六、课后反思
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2015810.html
本试题收录于:
中学体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学体育与健康学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
某课题组获得某校新人学大学男生腹部皮下脂肪厚度(cm)和身高(cm)资料,现比较
极低密度脂蛋白(VLDL)中含量最多的成分是A.三酰甘油 B.胆固醇 C.胆
肾病综合征"三高一低"的诊断标准中不包括A.大量蛋白尿>3.5g/d B.血浆
肾病综合征"三高一低"的诊断标准中不包括A.大量蛋白尿>3.5g/d B.血浆
男.35岁,突发右侧腹痛1小时,向会阴部放射,辗转体位,伴恶心,无发热。查体:腹
经济结构和居民成分复杂,有较健全的初级社会服务系统,开始摆脱传统的以家庭为单位的
下列不属于血脂成分的是A.磷脂 B.非酯化脂肪酸 C.胆固醇及其酯 D.甘
某校初一年级(三)班,学生40人,排球场4块,每场10人。 教学内容:排球双手
某教师进行初一男生的跨栏跑教学,单元为6次课。第1次课,采用游戏法让学生跨越不同
根据下列材料,进行教学设计。 教学内容:篮球体前变向换手运球。 对象:水平四
随机试题
Warning:Holdingacellphoneagainstyourearorstoringitinyourpocket
下列关于结算概念与程序的说法,错误的是()。A、结算是指根据期货交易所公布的结算价格对交易双方的交易盈亏状况进行的资金清算和划转B、期货交易的结算,
PayingforNatureA)Howmucharethebirdsofheaven
图所示多跨梁C截面的弯矩为( )。 A、M/4 B、M/2 C、
甲公司系增值税一般纳税人,适用的增值税税率为13%,不考虑其他因素。有关资料如下
堤防工程中的堤身用机带碾磙或振动碾压实时,碾迹搭压宽度应大于()cmA、5 B
Thechangeinthatvillagewasmiraculou
历史文化名城名镇名村保护主要运用城乡规划管理,通过()环节实现。A.行政处
为抗击新型冠状病毒,武汉从2020年1月24日至2月2日在武
2016美国新泽西州乙炔发生站发生爆炸事故,事故调查分析确认因工艺参数波动导致乙
最新回复
(
0
)