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某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学.以下资源可用于说明生物多样性具有潜
某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学.以下资源可用于说明生物多样性具有潜
练习题库
2022-08-02
65
问题
某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学.以下资源可用于说明生物多样性具有潜在价值的是( )。A.不同野菜的采摘时令不一样。如:三月三采荠菜B.诗词歌赋中对野菜的描述,如:呦呦鹿鸣,食野之蒿C.野菜属于不同的生物类群,如:蕨菜属于蕨类植物,地皮菜是真菌和藻类的结合体D.屠呦呦从当地野菜黄花蒿茎叶中提取青蒿素,而该地区生长着大量不为人知的生物体系
选项
A.不同野菜的采摘时令不一样。如:三月三采荠菜
B.诗词歌赋中对野菜的描述,如:呦呦鹿鸣,食野之蒿
C.野菜属于不同的生物类群,如:蕨菜属于蕨类植物,地皮菜是真菌和藻类的结合体
D.屠呦呦从当地野菜黄花蒿茎叶中提取青蒿素,而该地区生长着大量不为人知的生物体系
答案
D
解析
所谓潜在价值是说人类尚不清楚的价值。A项指的是植物作为食物的价值,B项指的是生物被用于表达人的志向与情感,C项指的是人类对于生物已经进行过的研究,这三项都不能说明生物多样性一的潜在价值。D项说明还有很多未知的生物体系可供研究,体现了潜在价值,故选D。
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