首页
登录
从业资格
某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题,检测结果是
某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题,检测结果是
最全题库
2022-08-02
79
问题
某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题,检测结果是每个选项都有学生选择。 题目:关于声音,下列说法正确的是( )。 A.物体发声.一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音.一定是因为物体不振动 C.物体振动频率越高.我们听到的声音就越大 D.物体振动的振幅足够大时.我们就能听到声音 问题:(1)指出正确选项,针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。 (2)针对错误选项,设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
选项
答案
解析
(1)正确选项为A。部分同学由于对声音的音调、响度混淆不清,或者对听到声音的条件不理解,容易出现以下几种错误思路:①因为听不到声音说明物体没有振动发声,错选B;②物体振动频率越高,发出的声音音调越高,我们听到的声音越大,错选c;③物体振动的幅度越大,发出的声音越响,声音大我们就可以听到,错选D。
(2)教学片段:
教师:同学们仔细看清楚这道题的选项,其中包含的关键信息点有物体发声与我们听到声音。教师:大家回忆一下人听到声音必须满足的三个条件
学生:首先必须有物体在振动,其次必须有介质在传播声音。
教师:这位同学回答的两点是正确的,不过还少了一个条件。比如超声波和次声波我们人耳就听不到.大家知道为什么吗
学生:因为人对声音的听觉有一定的限度,大多数人能够听到的频率范围大约是20 Hz到20000 Hz.如果振动物体的振动频率低于20 Hz或高于20000 Hz,人耳就觉察不出来。
教师:所以,根绝这三个条件我们判断出哪个选项正确 哪个选项错误呢 学生:A选项正确,B选项和D选项错误。
教师:有部分同学选择了C选项,大家思考一下声音的响度和音调对应声音的哪种物理量 学生:声音的振幅反映了声音的响度,声音的频率反映了声音的音调。
教师:因此物体振幅越高,我们听到的声音就越大,C选项也是错误的。同学们理解了人听到声音的条件以及能正确判断声音的响度与音调的区别,这类题目就能迎刃而解。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1903443.html
本试题收录于:
中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在“异分母分数加减法”的课后作业中,有的学生出现这样的错误: (1)分析导致
在计算0.78×1.06时,有的学生出现了下列的做法: (1)请
在“简化10.5:3.5”时,学生出现下列几种不同的做法: (1)10.5:
以下是一位实习教师的教学日记,请根据材料回答问题: 小黎是小学六年级的女生,
某校举行了“环保知识竞赛”,为了解本次竞赛成绩情况,从中随机抽取部分学生的成绩进
投一枚硬币可随机地出现两种情况,但在大量的投掷下,最后出现正面向上或反面向上的概
义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点.要符合学生的认知规律,它
这是一篇小学二年级的课本,请你根据学生的学段特点、认知规律以及你对阅读教学基本程
依据新课程理论给《自然之道》(人教版小学四年级下册)写一篇教学设计。 要求:
为了进一步了解某校九年级学生的身体素质情况,体育老师对该校九年级(1)班50位学
随机试题
Alargepartofeffectiveleadershipisdependentonsomethingcalled"styl
Inthedigitalrealm,thingsseemalwaystohappenthewrongwayround.Where
Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessaybasedonthepicture
Seventy-four-year-oldsarethemost【C1】______peopleinthepopulation,accor
河北省2010年全年城镇居民人均可支配收入达16263.4元,比上年增长10.
A.二陈平胃汤 B.香砂六君子汤 C.一贯煎 D.黄连温胆汤 E.补中益
尿道结石A.多数导致慢性尿潴留 B.腰部放射性绞痛伴血尿 C.无痛性血尿
不属于我国城乡规划法规体系组成部分的是( )。A.城乡规划行政法规 B.部门
对某项目进行单因素敏感性分析时,选取了两个不确定因素Y1和Y2,分析指标为财务内
价值工程的目标是以最低的寿命周期成本,使产品具备其所必须具备的功能。但在一定范围
最新回复
(
0
)