2. 从业资格
  3. 在讲“同型输血”这部分内容时，某教师组织了“献爱心”游戏，以加深学生对知识的巩固

在讲“同型输血”这部分内容时，某教师组织了“献爱心”游戏，以加深学生对知识的巩固

资格题库2022-08-02  89
问题 在讲“同型输血”这部分内容时，某教师组织了“献爱心”游戏，以加深学生对知识的巩固。具体如下：（1）按照座位分为左右两组；每位同学抽屉里都有一张标有血型的爱心卡片，代表着自己的模拟血型。（2）每组找一名同学模拟事故中的失血者，另一组成员中若血型匹配，可以献血的同学就举起手中的爱心卡片。（3）数一数对方小组献爱心的人数和不符合输血条件的人数。之后对举错的学生进行引导，使其辨析错误原因并纠正错误。问题：（1）结合材料，谈谈该活动的目的是什么。（8分）（2）为帮助学生更好地理解“血型与输血”，请用简图诠释“输血原则”并列出表格解释该“输血原则”。（12分）
选项
答案
解析 （1）教师组织这样的活动，目的有两个：一是面向全体学生，提高学生学习的兴趣，培养学生关爱他人的情感；二是在情境中检验学生对血型与输血关系的掌握情况，并巩固学生所学知识以使其应用于实际，深化本节课的重点内容。（2）输血原则简图：AB0血型系统是根据红细胞表面有无特异性抗原（凝集原）A和B来划分的血液类型系统。按凝集原A、B的分布把血液分为A、B、AB、O四种类型。输血时若血型不合会使输入的红细胞发生凝集，引起血管阻塞和血管内大量溶血，造成严重后果。所以在输血前必须做血型鉴定。正常情况下只有血型相同者可以相互输血。在缺乏同型血源的紧急情况下，因O型红细胞无凝集原，不会被凝集，可输给任何其他血型的人。AB型的人，血清中无凝集素，可接受任何血型。异型输血时，输血速度要缓慢且输血量不能过多。
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