首页
登录
从业资格
在探究“馒头在口腔中的变化”实验中,教师对学生在实验过程中的表现做出了具体评价。
在探究“馒头在口腔中的变化”实验中,教师对学生在实验过程中的表现做出了具体评价。
练习题库
2022-08-02
65
问题
在探究“馒头在口腔中的变化”实验中,教师对学生在实验过程中的表现做出了具体评价。该评价方式属于( )。A.终结性评价B.诊断性评价C.配置性评价D.形成性评价
选项
A.终结性评价
B.诊断性评价
C.配置性评价
D.形成性评价
答案
D
解析
从教学评价的直接目的来划分,生物学教学评价可分为配置性评价、诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
形成性评价又称过程性评价,是在生物教学过程中,为及时了解阶段教学的结果及学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时修正生物学教学活动轨道,使教与学获得最佳效果所进行的评价。实验课中,教师对实验过程中学生表现的评价属于形成性评价,D项正确。
A项,终结性评价一般是在学期末或学年末对学生学习结果所作的全面评价。此种评价方式旨在评定学习的进展和成就,作为成绩报告和教育决策的参考;
B项,诊断性评价一般指在某项教学活动之前,为了了解学生的学习准备状态进行的评价,主要是对学生的知识、技能、智力、体力、情感等状况的“摸底”。
C项,配置性评价旨在了解学生的背景、个性和学习兴趣,以便根据学生的个别差异,安排适当的学习过程,施予适当的教学和辅导。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1894561.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
材料高中物理某教材“功和内能”一节有如下演示实验。 在有机玻璃筒底放置少量易燃
材料高中物理某教材“光的偏振”有如下演示实验。 如图13.6—2甲所示,让阳光
如图所示为高中物理某版本教材“单摆”一节中“单摆是否是简谐运动”的探究实验。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于交变电流的要求是:知道交变电流,能用
阅读下列材料,完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“弹力
阅读下列材料,完成教学设计。 下面是某高中物理教材“曲线的运动”一节的基本实验
下面为一道物理习题及某同学的解答过程。 问题: (1)简述动量守恒定律。
下面为一道物理试题和错误的解答过程。 题目:A,B两块平行带电金属板,A板带负
下面是一道物理题和某学生的解答过程。 在水平面上建立X轴,在过原点o垂直于x轴
下面为一道物理试题和某学生的解答过程。 题目:如图所示,质量为m、电量为q的带
随机试题
A.FillingthereservoirYouironisdesignedtofunctionusingtapwat
Formanypeopletoday,readingisnolongerrelaxation.Tokeepuptheirwor
[originaltext](5)(6)SouthKoreahasshutdowntwonuclearreactorsafter
关于事件树绘制的以下说法,正确的是()。A.可以发挥功能的状态画在上面的分枝
十九大报告中指出,统筹(),增强()意识,做到居安思危,是我们党治国
对于索赔的描述,正确的是()。A、承包人可以向发包人索赔,发包人不可以向承包
按照流通与否,国债可分为( ) Ⅰ.长期国债 Ⅱ.流通国债 Ⅲ.非流通国
病人目胞浮肿的临床意义是()A.水肿病 B.肝胆火炽 C.吐泻伤津或气
共用题干 金都公司是国内一家大型制造企业,为了便于商品的销售,他们将产品存放在
下列选项中,可导致短气的原因有( )。A.元气亏虚 B.气机阻滞 C.痰饮
最新回复
(
0
)