首页
登录
从业资格
在《标志设计》一课中,老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后,让学生为自己
在《标志设计》一课中,老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后,让学生为自己
资格题库
2022-08-02
64
问题
在《标志设计》一课中,老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后,让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.定量评价
选项
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.定量评价
答案
B
解析
形成性评价是在教学中使用最频繁的评价方法,一节课或一个知识点之后的小测试就是一种形成性评价。题干中老师讲完标志设计的知识点后,让学生为学校设计标志,此做法是形成性评价。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1891061.html
本试题收录于:
中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
情境导入课程可以让学生很快进入上课状态,以“家庭相册我来做”内容为例,设计l种导
案例: 张老师在结束“多媒体信息处理”单元教学时.布置了一个“给照片锦上添花
案例: 周老师在“Flash动作动画”一节课的教学中.首先演示了如何插入一个
学校将张老师准备将在星期三上示范课的通知提前发布在校园网上.王老师星期四看到这条
案例: 阅读下面的教学片段,回答问题。 在进行“VB程序设计”的教学时.
王老师在给高一学生上“因特网上信息的保存”一节课时.制定的一个教学目标为“通过对
孔老师在进行“制作名片”一课的教学时,通过给学生展示作品实例导入新课,接着逐步演
下面是张老师在“城市热岛效应的定义和产生的原因”一课中的教学片段。 师:同学们
高中地理教师李老师在“三圈环流”内容的教学中,设计了“绘制全球气压带、风带分布示
桐庐中学的刘老师在讲解“气候资源与建筑”时,计划从以下几方面进行教学。 1.光
随机试题
SOCIALITYINANIMALS(1)Social
I’mgoingtotakethebus______(save)money.tosave非谓语动词。此处需用动词不定式在句中作目的状语。[例句
TheEndoftheCashEraInthespringAdamSmithwillrep
A. B. C. D.
在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中.对于历史学科的价值与功能的认识上,
诊断溶血性贫血最可靠的指标是( )。A.骨髓幼红细胞增生 B.异形红细胞增多
以下选项中的工具或应用所依据的科学原理与其他三项不同的是()A.温度计
根据投诉的性质不同,分为()。A:有效投诉和无效投诉B:来人投诉、来函投诉、
下列关于税率的说法中,正确的有()。A.比例税率分为产品比例税率、行业比例
下列情形中,符合法律规定的是()。A.小李与某公司订立的劳动合同约定试用期工资
最新回复
(
0
)