首页
登录
从业资格
李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法,每讲完一种类别后让学生进行练习,并进
李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法,每讲完一种类别后让学生进行练习,并进
资格题库
2022-08-02
47
问题
李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法,每讲完一种类别后让学生进行练习,并进行评价。李老师的评价方法属于( )。A.相对评价B.总结性评价C.形成性评价D.诊断性评价
选项
A.相对评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
答案
C
解析
形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能够及时地发现学生的进展和存在的问题,因而可据此及时调整和改进的教学活动。李老师这种做法,属于形成性评价。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1890901.html
本试题收录于:
中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
阅读下列材料,回答问题。 材料一在某中学的地理课堂上,一位老师这样问一个学生:
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”这一教
简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中过程与方法目标的内容。
简述《普通高中地理课程标准(实验)》的基本理念。
简述《普通高中地理课程标准(实验)》“评价建议”中“地理学习评价要注重评价形式的
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理学习评价要注重评价形式的多样化和针
绘制热力环流的形成示意图,并简要说明运用该图指导学生学习热力环流的教学步骤。
简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“发展学生的批判性思维和创新思
简述《普通高中地理课程标准(实验)》教学建议中“发展学生的批判性思维和创新性思维
下面是张老师在“海陆分布”一课中的教学片段。 准备事项:把学生分成4组,每组选
随机试题
Therearemanyargumentsforandagainsttheinterviewasaselectionproced
DemocracyDemocracyisnotanewconcept.Theanci
[originaltext]M:WhendoesthenextbusleaveforTokyo?W:BusesleaveforTok
OnSaturday,BexarCountyDigitalLibrary—a$2.4million,4,000-square-foot
男性,45岁,中度肥胖,自述既往有胃病史,因酗酒引起“胃痛”,难以忍受,呕吐、腹
小杨上个月英语的月考成绩为70分,本月英语成绩为75分,任课老师评价结果为“进步
案例一 一般资料;求助者,女性,27岁,本科学历,某公司职员。 案例介绍
畸形中央尖A.是牙内陷最轻的一种B.一条纵形裂沟,向舌侧越过舌隆突,并向根方延伸
(2016年真题)企业对政策变更采用追溯调整法时,应当按照会计政策变更的累积影响
安装工程中常用的聚丙烯材料,除具有质轻、不吸水,介电性和化学稳定性良好以外,其优
最新回复
(
0
)