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肖老师以《古建筑保护》为题,设计了“现场考察,搜集资料,整理展示”三节课并实施教
肖老师以《古建筑保护》为题,设计了“现场考察,搜集资料,整理展示”三节课并实施教
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2022-08-02
91
问题
肖老师以《古建筑保护》为题,设计了“现场考察,搜集资料,整理展示”三节课并实施教学,这种课程设计形式是( )。A.校本课程式B.主题单元式C.活动合作式D.问题解决式
选项
A.校本课程式
B.主题单元式
C.活动合作式
D.问题解决式
答案
B
解析
本题考查对课程设计形式的理解。单元主题式教学是根据课程实施的水平目标,确立若干个教学主题,教师遵循学生学习的一般规律,以主题为线索,开发和重组相关的教学内容,进行连续课时单元教学的教学方式。B项正确。
A项:校本课程式是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。与题干不符,排除。
C项:活动合作式将学生分成若干小组。一个小组都是一个小团队,要保证这个团队的顺利运作,合理的角色分配是很重要的,再在小组内部又按照活动策划人(学号在前的成员)、活动收集员、活动协调员、活动记录员、活动汇报人角色进行分工。与题干不符,排除。
D项:问题解决式指由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。与题干不符,排除。
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中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
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