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适合作为《千姿百态的动物——纸造型》 一课教学重点的是（ ）。A． 合理、 安全
适合作为《千姿百态的动物——纸造型》 一课教学重点的是（ ）。A． 合理、 安全
admin
2022-08-02
70
问题
适合作为《千姿百态的动物——纸造型》 一课教学重点的是（ ）。A． 合理、 安全地使用剪刀进行动物造型B． 用折、 叠、 剪、 刻等技巧表现动物的立体形态C． 观察动物的图片， 认知动物的形貌和特征D． 观摩教师的示范， 了解纸造型的制作过程
选项
A． 合理、 安全地使用剪刀进行动物造型
B． 用折、 叠、 剪、 刻等技巧表现动物的立体形态
C． 观察动物的图片， 认知动物的形貌和特征
D． 观摩教师的示范， 了解纸造型的制作过程
答案
B
解析
《千姿百态的动物——纸造型》一课为“造型·表现”学习领域。该领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。四个选项都属于教学内容，但C、D两项以认知为主，不是本节课的教学重点。A项强调“合理、安全地使用剪刀”，更适合作为小学阶段的教学重点。B项，采用多种技巧，探索各种造型表现方法，最适合作为本课的教学重点。
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中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
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