首页
登录
从业资格
如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”并举例进行简要说明。
如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”并举例进行简要说明。
考试题库
2022-08-02
95
问题
如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”并举例进行简要说明。
选项
答案
解析
【知识点】齐白石。 【参考答案】
“妙在似与不似之间”,这是一代书画大师齐白石对艺术的独特见解。“似与不似”也是中国艺术的一条美学原则,尤其是绘画作品,意思是说绘画作品不能不逼真,画什么东西不像什么东西,这是对观者的欺骗。但又不能拘泥于物象外在的形象,而应该抓住物象特有的内在本质,发挥艺术想象,或突出或夸张,融入作者的情趣思考,体现不同于其它物象的独有特点。在“是这一物象又不完全只是这一物象”之间给人以广阔的想象空间。
太似则媚俗,写生不是绘“标本”,如果这样艺术家就成为了自然的奴隶,放弃了对自然与生活的概括提炼,是对艺术创作的不负责任。太不似则欺世,艺术也是对客观自然的一种反映,太不似则是对客观自然的一种歪曲,同样是一种不负责任的行为。它失去了艺术“真”的根本,是不会从根本上得到观赏者共鸣的。
齐白石善于从极其平凡的生活与自然中提炼出深刻的美学理念与情趣。一颗普通常见的白菜,通过齐白石的处理成了“菜中王”,画得肥厚丰满,且赋予“清白”的寓意。一群普通的虾。
通过齐白石的笔墨处理,一个个变得晶莹透亮,生动可人。他画的虾,强化了虾最基本的特征:虾体透明且有弹性,浮游动势轻捷有力,每根虾须都很活跃。这些形象来源于生活而又多了番省思,是他把对客观物象的独特感受表现出来的结晶。
齐白石的成功之处就是找到了似与不似之间的巧妙连接,为中国画的创造与发展作出了不朽的贡献。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1888394.html
本试题收录于:
中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
如何理解“地理教学方法具有创造性”
简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解
简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解
下列事件中体现左宗棠抵御外辱,自强自立主张的是()。A.创办福州船政局 B
有学者提出:“那些为17世纪的大部分欧洲人难以理解和当时的大不列颠尚未获得全胜的
“要有勇气运用你自己的理智!这是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解,
董仲舒主张“天高其位而下其施”。“天高其位,所以为尊”体现道家的“术”,“下其施
“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,曾有助于资本主
郑观应认为:“彼不患我之练兵讲武,特患我之夺其利权。”为此提出的主张是()。
表2反映了我国“一五”计划期间国民经济的发展状况,对其内容理解正确的是()。
随机试题
SciencewriterTomStandagedrawsaptparallelsbetweenthetelegraphandth
Thedesireforachievementisoneoflife’sgreatmysteries.Socialscientis
人的最根本的特性是人的()A.自然属性 B.社会属性 C.自由的属性 D.
以下关于嵌入式软件开发的叙述中,正确的是()。A.宿主机与目标机之间只需要建立
新生儿出生时身体红而四肢青紫,心率90/min,呼吸慢而不规则,四肢略屈曲,插鼻
对原发性肝癌早期诊断最有价值的是?( )A.甲胎蛋白测定 B.癌胚抗原测定
C左边四个图形可以拼合成如下图形:
某日,甲市“万路通”快递公司的员工张某在快递仓库门口装卸一个快递包裹时,看到该包
集体控制该安排的组合指的是那些既能联合起来控制该安排,又使得参与方数量最少的一个
某县医院因收治多例人感染导致病性禽流感患者未按规定报告受到行政处罚。为此,该医院
最新回复
(
0
)