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某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时,先讲解标志的作用,构成要素(10分钟),
某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时,先讲解标志的作用,构成要素(10分钟),
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2022-08-02
57
问题
某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时,先讲解标志的作用,构成要素(10分钟),然后介绍标志的分类(10分钟),接着展示了不同标志设计作品并说明其创作意图(15分钟),在临近下课的时候,布置了为旅游团设计标志的作业。 问题:请指出这节课存在的问题并提出改进建议。
选项
答案
解析
这节课存在的问题主要在于:
①教师对于《旅游团标志设计》的课型认识不清,该课属于初中美术“设计·应用”学习领域,而非“欣赏·评述”,所以侧重点不应放在知识讲述上。而是动手操作上。
②教师在一节课时间的安排上也不恰当。作为一节“设计·应用”类型的美术课程,更多的时间应该放在锻炼学生的动手能力上,而不是一味讲解设计的相关理念等问题。
③教师在教学目标以及教学重难点的设置上也有一定的问题,“设计·应用”学习领域的具体标准要是“了解设计的主要门类和基础知识,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法,进行创意设计和工艺制作,改善环境与生活,表达设计意图,评述他人的设计和工艺作品,形成初步的设计意识”,所以《旅游团标志设计》的教学目标应为“能够运用不同材料设计出相应标志”,教学重点更应该放在培养学生的创新意识以及动手能力这两大方面。
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中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
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