2. 从业资格
  3. 金钱的诱惑 王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前。王磊对宋昭说，“今天的课没意思，

金钱的诱惑 王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前。王磊对宋昭说，“今天的课没意思，

考试题库2022-08-02  21
问题 金钱的诱惑王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前。王磊对宋昭说，“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧!”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说：“我要有那么多钱就好了!”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。面对金钱的诱惑。王磊采取了什么行动导致了什么结果我们应当如何正确地看待金钱对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。电子游戏的诱惑小兆本是一个性格开期、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了。上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习，在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走：后来，为了玩这些游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡……小兆沉迷于游戏．最终会导致什么结果呢在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学沉迷于电子游戏有哪些危害电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑。沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。要求：(1)请根据上述教材内容设计教学目标和教学重点。(2)请按“导入激趣——设疑启思——自主探究——讨论交流——巩固提高”的思路设计一个提高学生辨识诱惑能力的教学片段。
选项
答案
解析 【教学目标】 1．情感、态度与价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活，树立正确的人生观和价值观。
2．能力目标：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
3．知识目标：知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑，了解诱惑的危害性。
【教学重点】
知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑，了解诱惑的危害性并学会战胜诱惑的方法。
【教学片段】
1．导入激趣
感受诱惑——用一个Flash(灌高手》导人新课(间断性播放视频，让学生有意犹未尽的感觉)
2．设疑启思
思考两个问题：我们应当如何正确对待金钱和电子游戏的诱惑呢
3．自主探究
播放视频资料《校园抢劫事件》《少年网虫“玩”杀人游戏》，学生根据这两则文字材料进行讨论：我们应该如何对待金钱以及电子游戏这种娱乐方式
4．讨论交流
学生分成小组进行讨论，结合自己的实际生活经验，讨论一下如何正确对待金钱，教师从旁进行正确引导。
(学生讨论完后分享自己的看法)教师总结：对待金钱，一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能做法律不允许做的事情，不能触犯法律，更不能触犯刑法。此外，我们可以通过电子游戏来适当放松和调节自己。但决不能沉迷于此，尤其要远离那些不健康的游戏。
5．巩固提升
明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”)
(1)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动与正当途径来获得。(√)
(2)为了防止做某项自己着迷的事而超时，应该严格分配时间。(√)
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