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  3. 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

题库2022-08-02  55
问题 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域
选项
答案
解析 “综合，探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：(1)融美术各学习区域(“造型·表现’’“设计·应用”和“欣赏·评述”)为一体；(2)美术与其他学科相综合；(3)美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。
“综合，探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的衔接点，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的“综合·探索”学习领域的课程。在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动。
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