《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数据随机作为数据分析观念的内涵之一。请

考试题库2022-08-02  34

问题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数据随机作为数据分析观念的内涵之一。请举例阐述数据随机的含义。

选项

答案

解析 数据随机主要有两层含义,一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的,另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律,例如,袋子中有若干个红球和白球,一方面,每次摸出的球的颜色可能是不一样的,事先无法确定;另一方面,有放回重复摸多次,从摸到的球的颜色的数据中就能发现一些规律,比如红球多还是白球多,红球和白球的比例等。
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