2. 从业资格
  3. 《义务教育数学课程标准(2011 年版)》有两类行为动词，其中一类是描述结果目标

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》有两类行为动词，其中一类是描述结果目标

最全题库2022-08-02  103
问题 《义务教育数学课程标准(2011 年版)》有两类行为动词，其中一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解” “理解”“掌握”“运用”，请以“平行四边形”概念为例，说明“理解”的基本含义。
选项
答案
解析 行为动词中的“理解”就是把握内在逻辑联系，对知识做出解释、扩展、提供证据、判断等。以“平行四边形概念” 为例，教学目标中理解平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质。这些都属于“理解”的目标层次。 学生在学习过程中，能够把握平行四边形的概念，通过内在逻辑联系，以此为前提进行推导，得到平行四边形的对 边、对角等的性质。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1876488.html
本试题收录于： 中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学数学学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)