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在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后，某老师设计了一个教学目标。 ①
在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后，某老师设计了一个教学目标。 ①
资格题库
2022-08-02
64
问题
在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后，某老师设计了一个教学目标。① 进一步理解三角形中位线定理和平行四边形判定定理② 运用三角形中位线定理、平行四边形判定定理解决问题③ 提高发现解决能力他的教学过程设计包含以下一道例题：如图1，在四边形ABCD中，EFGH分别是AB、BC、CD、DA中点，问题一、求证四边形EFGH是平行四边形。问题二、如何改变问题条件，从而分别得到菱形、矩形、正方形。针对上述材料，完成以下任务（1）结合目标分析该例题设计意图（10分）（2）类比上述例题问题二设计一个新问题，使之符合教学目标③要求(8分)（3）设计该例题简要教学流程（8分）并给出解题的小结提纲（4分）
选项
答案
解析
本题主要考查教学设计相关内容。
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本试题收录于：
中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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