首页
登录
从业资格
环节 3:教师引导学生比较不同解法,进行解题反思 。 问题:
环节 3:教师引导学生比较不同解法,进行解题反思 。 问题:
最全题库
2022-08-02
33
问题
环节 3:教师引导学生比较不同解法,进行解题反思 。问题:(1)你认为教学环节三中,教师可以从哪几方面引导学生进行解题反思?(2)学生1和学生3的解法体现了数学解题中的两种通性通法,它们分别是什么? (3)上面的教学过程对你以后的教学工作有哪些启发?
选项
答案
解析
(1)《高中数学新课程标准》第四部分实施建议第一部分教学建议中指出教师不仅是知识的传授者,而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者。在教学中应该把握好以下几个方面。(1)强调对基本概念和基本思想的理解和掌握(2)重视基本技能的训练(3)与时俱进地审视基础知识与基本技能。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1876048.html
本试题收录于:
中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
漫画《顾前不顾后》给我们的哲学启示是()。 A.要用联系的观点看问题 B
某政府网设立了“学生合理化建议”栏目,让学生就城市建设、环境保护、社区文化建设等
某市政府出台《关于加大力度促进高校毕业生就业创业的意见》提出,对在校大学生和毕业
某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时,有如下教学行为,其中能体现探究式教学
某思想政治老师在进行“货币的本质”这一内容的教学时向学生展示了若干实物货币,使学
在学习《传统文化的继承》时,王老师带领学生到市博物馆去参观学习,体验中华文化之精
某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,将班上的同学
下面是“色彩斑斓的文化生活”中的一个内容片段,教师准备在课堂上组织支持观点一和
材料:下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观”的课堂教学实景(教学时间为45分
下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这
随机试题
Thestatistics______thatlivingstandardsintheareahaveimproveddrasticall
Lifeinsurance,beforeavailableonlytoyoung,healthypersons,cannowheobta
认为环境、生态、物种,自身就是主体,人与自然环境的关系就是平等的主体际关系的伦理
()适用于各类企业和项目的风险识别,是风险识别的必要方法之一。A.文件审查法
下列情形中,教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的
血涂片中红细胞形态呈靶形,下列最有可能的是()A.溶血性贫血 B.遗传性球形红
截至2018年底,中国人工智能市场规模约为238.2亿元,同比增长率达到56.6
教育的本质特点是( )。A、传授性 B、积累知识 C、有意识
支气管哮喘发作时,呼气相两肺弥漫性哮鸣音,其原因最主要是A.支气管平滑肌痉挛
舌咽神经麻痹的临床表现不包括A、吞咽困难,饮水呛咳 B、说话声音带鼻音 C、
最新回复
(
0
)