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  3. 某教研室研讨《义务教育语文课程标准(201 1年版)》，教师围绕“文学作品阅读教

某教研室研讨《义务教育语文课程标准(201 1年版)》，教师围绕“文学作品阅读教

免费题库2022-08-02  23
问题 某教研室研讨《义务教育语文课程标准(201 1年版)》，教师围绕“文学作品阅读教学”展开讨论。下列观点正确的是（ ）。A.品味作品语言时，重点关注文本的科学性B.进行情感体验时，侧重关注体验的准确性C.感知人物形象时，需要关注感知的过程性D.交流阅读方法时，特别关注方法的统一性
选项 A.品味作品语言时，重点关注文本的科学性
B.进行情感体验时，侧重关注体验的准确性
C.感知人物形象时，需要关注感知的过程性
D.交流阅读方法时，特别关注方法的统一性
答案 C
解析 “品味作品语言”更侧重对文本语意、语境及情感的体悟。A项“关注文本的科学性”说法错误。阅读是学生的个性化行为，在体验文本所蕴含的情感时，教师应尊重学生的独特体验，鼓励多元化的解读，而不应对情感体验做准确性要求。B项“关注体验的准确性”说法错误。“感知人物形象”重在引导学生在分析、掌握人物形象特点的过程中，体会启发、审美、领悟的感知过程，学习感知的方法。C项说法正确。“交流阅读方法”应重点关注多元化的阅读方法的适用性、有效性，鼓励学生通过多元化阅读方法的使用，形成对文本内容的多元化理解。D项“关注方法的统一性”说法错误。
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